今天会议，与部分骨干教师、中层领导，校委会成员进行了细致的沟通交流，针对新学期我们怎么做，如何打开思路，给大家殷切希望，希望每一位同志都能够建立四种思维。
一是创新思维。习主席在创新的论述中说：“守正不守旧，尊古不复古”。就是这个道理。我们好多工作都是上传下达，让干什么就干什么，行如机器，按规定好路径、方法实施。结果因循守旧，没有新意，没有思想，只有机械的工作行为。谈不上创新。我们要建立创新思维，就是希望我们日日新、苟日新，今天与昨天比有变化，明天与今天比有不同。无论多少，哪怕一丝一毫的改变，就是创新。
二是研究思维。工作是为了完成任务目标，更是为了研究，我们不要求全面铺开，更不要求众多的工作都作精、做细、做优。我们提倡少而精，少而重要，专注去做一件事。以点带面，推动整个工作的进展。这就要求我们具有研究思维。带着研究去工作。正如，包子客专注于做包子、李先生专注于做面条等等标志性的品牌，他们就是用心去研究一项，研究透，抓住消费者的心理，吸引众人胃口。提升了口碑和影响，以至于连锁店在各的生根发芽，并能持久发展。这就是一种研究思维。当我们把研究思维用于教学，我们就能专注于一项工作，形成工作亮点，然后带动辐射全面工作，提升自我的，提升学校。这就是研究思维带来的效应。
三是结构思维。我们都是一线出身，以往习惯就是关注自我，关注班级，就造成工作的碎片化、片面化、单线化、小结构化，不去思考事与事，人与人，人与事之间的内在联系。结果就是工作不完整，不落实，没效果，没动力。具有了结构思维，我们就可以站在全局看问题，站在顶层做设计，站在学校中央去开展工作。
四是责任思维。要求每一个人都有很强的事业心和责任心。以校为家，关注每一个细节，学校工作有分工也有合作。不能认为没分给我们就不是我们的事，把工作看成别人的，自己做旁观者，这些想法都要不得。办公室、教室电脑没关，积极主动关上，及时给同伴提醒。同事哪一项工作遗漏了，替补上去，善意提醒。等等诸多小事，就体现出来人的责任心。人人树立责任思维，人人都是主人，人人都是演员，及时查缺补漏，让每一项工作，每一项活动，每一节课堂都有应补方案和跟进人员，这种应补和跟进都是自发的，自愿的，来自于自我内驱力，来自于自我的责任思维。
建立四种思维，让师生动起来，让工作顺起来，让课堂研起来，让学校活起来。
