心心念念风花雪月，却一丁一点囿于鸡毛蒜皮。
总是不停会有老师来提醒，小黄老师你们班清洁区域垃圾没扫，地板没拖；小黄老师你们班学生跑去钻门口的下水道；小黄你们班张永杰午休像赶街一样，你要好好管教一下。或者就是有学生来告状，老师你们班的杨金和用篮球砸我，黄老师你们班男生今天打饭插队，老师你们班男生撞到罗杨娟的腰，她刚做完阑尾炎手术~
诸如此类，一大堆，烦不甚烦。
晚上又有几个同学迟到。学校这边六点四十到七点半是漫长的洗漱和活动时间，他们不用洗澡，所以我都要求他们七点十分就要进教室自习，不闹的话会心情好的让他们唱歌，哪里没做好又变成了思想教育。
逮着那几个同学在门口训了半天，从迟到这一件小事说到人生的大事，不是苦口婆心，而且板着脸训。连隔壁四年级的张副校都知道了我今天冲学生发火了。他以为我都不会生气，只是我现在真的只是假生气，没有一开始那种崩溃的感觉，只是逮着了，就不放过了。
当我意识到对他们的溺爱是变相的伤害以后，对待他们各种坏习惯，就不再看待成是这个年纪的正常作风。小毛病惹大麻烦，所以小时候不改正，吊儿郎当，长大点真的可能变成一个二流子了。在街上对着漂亮女生吹口哨，偷鸡摸狗坏事做尽也不是不可能。慈母多败儿就是这个道理。
我让他们自己挨个说自己有那些坏毛病，当然了尤其是捣蛋鬼小可爱，他们知道自己是错的，然而就是改不好，觉得改不了。我让他们做了改错卡，先一步于个人档案挂在教室后面的班级文化墙，并且对天发誓如若不改则天打雷劈。有些孩子也挺可爱，一写几十条，也不怕最近经常下雨打雷。或者当我逼问他改不改的时候诚实地承认自己不知道能不能改好。但是，我会给你们时间，毕竟我们有两年。
而令我特别感动的是，当我问他们觉得我有什么要改的地方的时候，他们说:老师，你的缺点就是优点太多。然后开始说，你不按时吃饭，生病了不吃药，整天熬夜对着手机电脑，天冷了不穿外套，不爱惜自己的身体。爱哭，有点偏心，没经验，太温柔了。当然，我凶了又嫌我太凶了。
但是，一切都是为了你们好啊，廖廖说我来支教以后全身心都在为学生烦恼了。快乐渐少，虽然我一直在思考，还是没做到，能让他们变更好。
