上海的天气又突然变冷了，有点让人不适应。乍暖还寒。如同很多事情的达成，总是曲折的。

昨天媳妇去广州出差了。陪娃的任务落到了我的身上。本以为通过这几天的亲子学习已经有了进步了，能更好的和儿子相处了，结果还是出了状况。
下面是昨晚的复盘。

晚饭吃好，小家伙就吵着要玩飞机。按照约定的时间，我们7点到7点30是游戏时间。拿出了飞机，他很有兴趣的玩了起来。有时候，我也想这么一个简单的游戏，他咋会如此喜欢呢。以至于百玩不厌，也许需要更好的理解。

7点30按约定要收飞机了，但他还是要继续玩，不肯收。没有更合适的方法，也为了避免哭闹。我就容许他继续玩几分钟。没想到过了一会，他突然开始把飞机的零部件从床上扔了下去，而且越扔越开心。而先入为主的我，就想如何阻止他继续扔，而且让他捡起来。
我让他坐在床边很严肃的说：“梁宸羽可以扔吗？”
果果：“不可以扔”
可刚刚松开手，他又扔了。
我继续说：“梁宸羽可以扔吗？”
果果：“不可以扔”
可刚刚松开手，他又扔了。

我终于忍不住，生气的把他从床上抱下来。大声说：“爸爸很生气，你把玩具捡起来”。无论我如何说，他就是没有行动。终于我没忍住，打了他两下。
他在那里哭，我也后悔不已。

这就是整个事情的发生过程。
今早重新听了张博士的B方法，重新复盘。发觉自己第二部没有做好。
B方法一共三步，复盘如下。
第一步：共情。理解他的行为。比如他扔了东西，我应该说，果果爸爸看到你扔东西了对吗。
第二步：找到原因。你是不是觉得这样扔东西很开心。表明我的想法，爸爸不希望你扔飞机，这样会把飞机摔坏知道了吗。
第三步：找到共赢的方案。
你还想扔东西吗。如果要扔，爸爸可以陪你扔球。
不想扔了，就把飞机收起来。
如果继续扔，明天就不能玩了。

这就是这次小冲突的复盘，相信下次可以做得更到位。
同时也为自己的行为道歉。

2.23