没有进步的写作是没有意义的。

      当我整理文档时才发现，曾经记录的文字，除了附带一个标题，每一篇之间没有关联，串起来好像没有什么主题可言。

      早在某个写作群里看到过：于其写那些没有“嚼味”的日更文，不如几日一更，写一篇有内涵的。

      家人也早就劝诫我：每天写作劳眼伤神，几天写一篇吧，又没人规定你必须日更。可是我自己给自己定了规矩呀，我心里暗暗的想着。

      但通过这次整理，看着自己不成体系的文字，整理起来颇费时间，我想，归类容易，但时间码就要打乱。

      按时间顺序排列就不能按大框架进行归类，且每一篇的字数都不相同，排列在一起，中间也需要衔接语，越整理越麻烦。

      这也让我对以后的写作有了一个清晰的认识。大标题下的小主题创作，要有藕断丝连的关系。

      每天都是在挤琐碎的时间去整理，还好，我没有放弃。牺牲了喝咖啡、外出遛弯、闲聊的时间，我已经修改编辑了十分之二。

      现在遇到的麻烦越多，以后的路就越清晰。

      为了更好的整理，我在导出文字时做了一定的修改，虽没有配图，但边整理边浏览，也不少花费时间。

      为了写出的文字更能扣人心扉，我给了自己休息的空档期。上一周我虽未笔耕，但心里的路却更清晰了。

      思索着如何进步、如何提高，如何把我的教育生活浓缩成一个有力的故事，阐述一个怎样的主题。

      或许灵动的小说能够拯救我当下的谜题，我决定：

      把以前这些文档整理完，复习工作做扎实，等到假期一开始，我就要开启新的写作征程了。

      祝新的写作之路会让我走的更远。

      不阅读的写作是会才思枯竭的，没有进步的写作是没有意义的。为此，我开始沉淀自己，《小文浅记》之后，精彩继续。