郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与星辰计划2024年第2期“离”专题活动。
"离 lí 组词 分离”
释义：分离 分别 离开。
正月十五元宵节，是个家家团圆的日子。而正月十六，则是一半以上家庭成员分离的日子。
幼儿园、小学、初中、高中几乎都是正月十六开始报到，孩子们进入的春季教育，老师们教学，家长们接送，传统的春节也正式的画上句号。
我家的娃在寄宿学校，一个多月的假期喜乐参半，当初去学校接娃回家的喜悦、对娃的思念和疼爱，在娃到家后天天不写作业、不起床、不运动、宅在家躺床上看手机、房间搞的乱七八糟等等一些状况，让你对他的喜爱，慢慢变成“不合意”“不顺眼”“招人烦”。
昨天把娃送到学校，看着娃背着双肩包、拉杆箱上面放着盛被褥的大行礼包，慢慢的较为吃力的进入校门，背影越来越远时，心情突然失落了。
回到家后，换上家居服，开始洗衣、整理书桌、擦地……
2个小时后，家里又恢复了娃没放假前的状态，家里的各种摆件回归到原来的位置；餐桌上、课桌上孩子喜欢吃的零食爱唱的饮料，也变成了书本和小花瓶；床上零乱的被褥晾晒后放入衣柜、毛绒玩具依次摆放到床边。
所有的一切都是那么的整洁和安静。突然之间，我觉得这个家有点空荡荡的，没有了孩子的欢声笑语和吵闹声，感觉有些不适应。
晚上，我一个人坐在沙发上，看着电视上播放着孩子假期看的电视剧《琉璃》《青云志》，心里有些伤感。
孩子在家时，即便各在各屋，心里也很踏实；如今，孩子返校离家了，自己感觉好像失去了什么似的。对孩子的“不顺眼”“招人烦”的态度，转眼变成了对想念，开始想念孩子的笑声和拥抱；想念和她一起坐在沙发上，互相依靠着看电视；想念她在餐桌上一边吃饭一边讲述学校里发生的趣事的样子；想念她在睡前跑到我的房间看我有没有睡觉，如果睡着了就会轻轻的把房间门关上……
我知道，孩子终究会长大，需要独立面对生活的挑战；我也知道，孩子在学校里会有更多的机会学习和成长。但是，我还是有些担心，担心孩子在学校里会遇到什么困难，担心不专心学习，担心早恋。
第二天中午，接到了孩子打来的电话，说一切都很好，说这两天没时间打电话了，要用心学习迎接月考。电话结束后，我的心情顿时好了很多。我知道，孩子已经长大了，可以独立去面对一些生活上的挑战，以今后的成长中，我不能一直保护他。但是，我会一直陪在身边，支持她、鼓励她，帮助她成长为一个独立、自信、有责任感的人。
英国心理学家西尔维亚说：“世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。”
诚然，因为父母之爱子，则为之计深远。孩子的成长就是一场渐行渐远的旅程，我们注定无法一直陪伴在孩子的身边，我们要学会放手，让孩子去追求自己的梦想，去体验生活的酸甜苦辣；我们可以为他们提供最坚实的后盾和最温暖的港湾，让他们在未来的人生道路上，无论遇到什么困难和挫折，都能够勇敢地面对，坚定地前行。
