《幼儿园教育指导纲要》中提出:善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
通过参观青岛中学的内部，孩子们对里面的教室和教室里面的设施都非常的感兴趣，教室的每个区角都有着孩子们的活动，我们的文具店变成了7-11超市，制作区变成了制衣间等等，在福禄贝尔拼摆区的小朋友在拼摆着他们最喜欢的青岛中学内部的教室，让我们一起去看看吧！
瞧，kk拼摆的教室是体操与鞍马房，他看到鞍马是高高的，所以在拼摆的时候也是用架空垒高的方式拼出一个半立体的鞍马，旁边是一群小朋友在参观我们的教室，这几个小朋友kk也采用了不同的形式，就小朋友的身体kk用了贝壳和正方形两种不同的材料进行拼摆，还给小朋友们戴上了帽子，因为我们在画画的时候就经常跟孩子们说，上中班了小朋友们都长大了，所以腿和胳膊都是粗粗的，kk在拼摆小朋友的时候牢牢的记住了，把小朋友们的腿和胳膊用两根长条进行拼摆。
再看这一边的xy，她拼的是青岛中学的乒乓球教室。她采用的是长方形的木条进行拼摆，在拼摆乒乓球桌的时候采用了遮挡关系，乒乓球桌一共有4条腿，可是有两条挡住了，就只拼出两条。在拼摆小朋友的时候用了较多的自然物，用玉米皮编成的辫子来做小姑娘的辫子，用玉米棒切成的小木片作为身体，xy发挥了她小女生爱美的特质，把贝壳当作裙子，让小女生看起来更漂亮与其他的小女生与众不同可以区分开来。xy的小眼睛非常的亮，在乒乓球教室靠墙的一边有一排座位，xy就用绿色的正方形来当作座位。
孩子们在生活中获得经验，在游戏中获得经验，他们通过不停的拼摆、不停的操作来改进他们的作品，期待孩子们下次的作品哦。
