一、不检查作业
孩子从上一年级起，我就跟孩子说：作业老师要签字可以，我只负责把我名字那两个字写正确，其他的我概不负责。
孩子当初也是不同意，还觉得非常委屈。他说：老师要求家长检查，如果你不检查，怕老师找我。我说：没事的，孩子，如果老师找你，我会跟老师解释清楚的。
我也并不要求孩子一定要自己检查作业，做作业的时候认真一点，集中精力，也未必一定要回头检查。
如果孩子在心理暗示自己：我赶快做，做完反正我还要再检查一遍呢。如果是这样。孩子在第一遍做的时候有可能就会粗心，反而会造就一个“小马虎”。
不给孩子检查作业，我是这样想的：
①给孩子犯错的机会，哪有孩子不犯错的。大人都会犯错，何况孩子！
②孩子在作业上犯错，正好能够反应出老师在教学中存在的问题。如果多数孩子都在这个题上出了错，那么老师批改作业能及时发现，从而促进教学相长。
③不让孩子产生任何的依赖心理。因为学习是你自己的事，没有人能够替代。你的任务是学习，我的任务是工作。你不能替代我去工作，我也不能替代你去学习，我们俩是相对独立的人。
二、不给孩子做早饭
这么多年我一直上夜班，早上自然是起不来的，早饭多是老公在做。说是老公在做，其实，大多数也都是对付一下，孩子有时吃有时不吃。
从上四年级开始，我就跟老公说：你不要再给他做早饭了，鼓励他，让他自己学会做。
如果遇到老公出差，我可不会爬起来给他做早饭，更不会喊他起床。你迟到，你倒霉，不关我的事。
记得有一次他爸出差去了，我跟孩子声明：你起床、早饭都自己搞定，而且态度决绝。我想悄悄观察一下，毕竟是第一次。我把手机定了闹铃7:00点，但是声音很小。
我一开卧室的门，孩子正在厨房，一脸惊讶，说：妈妈，你怎么起来了？我说：我去卫生间。他说：妈妈，我已经煮好了鸡蛋，煮了两个呢，给你留一个。
哈哈，我万分欣慰地又回到床上继续睡大觉啦！
孩子自己做的早餐，吃起来一定特别香，而且特别有成就感。如果还能考虑到妈妈，那就great！
三、不接不送，下雨不送伞。
上学不送放学不接，源于一年级上学期的一次不愉快。已经记不清是什么原因了，在下午上学之前，我们俩发生了点小矛盾，孩子背起书包，生气地对我说：我不要你送了！说着就一溜烟地跑了，等我换上鞋追出去，他已不见影儿。
追至学校门口，巧遇他的班主任。我向班主任说明了情况，班主任说：你先回去吧，我到学校看看，如果不在就给你打电话，如果在就不打了。结果当然是在。
也就是从那一次起，我再也没有上学去送，放学去接，落得个轻松自在。当然，这也因为我们家离学校很近，只需过一条马路。
这几年上学放学，无论下多大的雨，无论他自己有没有带伞，我从没有给他送过伞。
其实，我也不是一点儿都不担心，但我就是想锻炼他，希望他遇到问题，能够自己想办法解决。
一开始，孩子多少也是有点埋怨的。埋怨别的家长怎么都去送伞，而你不去。
我总是这样安慰他：妈妈相信你一定有办法！如果雨太大，你可以在学校躲一会儿再走；如果雨不太大，你可以和同学共一把伞；如果雨不大，你自己走回来也无所谓啊。再说了，淋雨是一件多么浪漫的事啊！
四、对于孩子的问题，会也说不会。
孩子喜欢问问题，喜欢问为什么，当然是一件好事，但是，即使你会，也没有必要当他的百科全书。
现在给问题找答案，查资料、查字典、上网搜，途径很多 ，千万别轻易告诉他。万一让他养成了张嘴就问别人，自己不思考，不主动去探索，可就不好了。
我总是很“谦虚”地说：妈妈也不会，我们一起找资料，或者你去查资料弄懂了再告诉妈妈。
曾经，孩子觉得我这个妈妈很不可思议，对我说：唉，你这个没有知识的妈妈！久而久之，他就养成了自己遇到问题自己找答案的习惯。现在确实在很多方面都超过了我，嘿嘿，这就是我要的效果！
五、不愿意一味付出
所有的家长对孩子的爱一定都是无私的，愿意付出，不图回报 。我也愿意付出，但更想得到回报。
我们要上班，回家还要照顾家庭，其实也很辛苦。
在家里，我经常会往那一坐，说：孩子，妈妈累了，我想喝水。孩子往往也很乐意，屁颠屁颠地给你把水倒来，还说：妈妈，你试试烫不烫。
这是培养小暖男的节奏吗？
每次，我总是很开心地跟孩子说：被你照顾的感觉真好，妈妈好幸福！
在我们家，如果三个人都聚齐了，一般都是孩子给我们盛饭，如果他不盛，我们就不吃，直到孩子给我们盛好饭，端好。
顺便说一下，孩子在一年级的时候就会煮米饭，煮的软硬程度都很好。另外还会蛋炒饭、煮稀饭、煎鸡蛋，什么时候再会炒几个菜，我这个当妈妈的可就清闲啦！
