假设，你要把今后你和孩子的所有的亲子活动都取消了，但可以保留一项，你会保留哪一项？如果是我的话，我觉得这值得保留的活动就是“亲子阅读”。
为什么亲子阅读如此重要？
在我看来，亲子阅读起到了一个家长与孩子之间心灵沟通的作用。你看，像孩子在平日生活起居、吃喝拉撒的过程中，家长和孩子其实也是有交流的，但都不够深入，而且交流时间也很短，根本谈不了什么事情，不过就是一些例行对话罢了。但是，亲子阅读不一样，这是一段特地抽出来的亲子独处时间，目的性更强一些，沟通效果也更好一些。
在我们家，亲子阅读是这样开始的：在晚上临睡前，女儿完成洗漱，换上睡衣，然后就可以蹦到爸爸妈妈的床上，钻到舒服的被窝里，在温馨而明亮的灯光下，开启阅读时间。
阅读的书本有自己买的，也有从图书馆借的；语言有中文的，也有英文的；有国内的传统故事，也有国外的经典童话。但无论哪种，选书的最大原则就是：要有一个引人入胜的故事。
为什么非得是故事？
那是因为讲故事是孩子们最容易听懂和理解的方式，把大道理融入到小故事里，孩子们很容易就能理解和记住，但如果只是枯燥地讲道理或者堆砌科普知识，孩子们很快就会变得不耐烦。
说到阅读的方式，也并不复杂。我们家的亲子阅读其实就是父母和孩子一起坐在床头，捧着书本讲故事。爸爸妈妈用抑扬顿挫的语气、丰富夸张的面部表情，搭配上生动活泼的姿态动作，力求把这个故事演绎得活灵活现。一般不完全照着书本的文字念，甚至有些内容还是临时改编和拼凑的，目的只有一个，让故事更加显得丰满，逻辑上更加自洽，情节上要更加流畅。
为什么要这么搞？
就是生怕因为故事不好听或者文字太生硬，导致孩子不爱听。之前也发生过这样的情况，故事念完了，而孩子一脸木然，然后淡淡地说一句，不好听，还是换一个吧。你看，其实孩子对于一个故事的好听与否有超强的鉴别能力，你是根本没法糊弄过去的。
而碰上一个好听的故事呢，孩子就会异常兴奋和专注，你都能从她眼神里看到那份渴望，渴望着你能赶紧把故事讲下去，听一听我们的主人公接下来到底会发生什么样的奇妙经历。如果你此刻恰好手机收到一条信息，并去浏览了几秒钟，她就会急躁地喊起来，快讲啊！快讲啊！面对此刻她的略带咆哮的焦躁表情，你会觉得又好气又好笑。
在听故事的时候，如果遇到什么不懂的东西或者不理解的词汇，她就会直接提问，对家长而言，这可是一个绝佳的教育机会啊！直接抛出毕生所学，摆事实讲道理，无所不用其极，因为这个时候一个愿打一个愿挨，效果那是极好的。
现在孩子也大一些了，小脑瓜里的知识也多了，也开始慢慢有自己的观点和想法了，她就会针对书中谈到的一些事情发表自己的看法。通过她的话语，你就会更多地了解她的想法，就能更好地琢磨透她到底是一个怎么样的孩子，或者脑袋里到底在想些什么东西。如果发现她的思想观点有点走偏甚至错误的时候，我们就能适时灌输正确的理念和想法，及时扭转孩子的思想。
养育孩子可不是养猪呀！
只有衣足饭饱的养育可不够，必须配上精神的滋养。怎么滋养？这一来二去的沟通与交流，深度掌握孩子的思想动态，并辅以正确的精神引导和思想教育，可不就是一种简单形式的精神滋养吗？
何况，即便抛开“精神滋养”这个崇高的作用，从“功利心”的角度出发，亲子阅读也是功劳满满的。
首先一点就是，亲子阅读这个活动，能让孩子爱上了阅读，养成了阅读的好习惯。阅读的重要性自不必赘言，股神巴菲特的合伙人查理芒格曾这样谈阅读的重要性：“我这辈子遇到的聪明人（来自各行各业的聪明人）没有不每天阅读的——没有，一个都没有。”不谈大的，就近点看，有数据证明，阅读量大的孩子在读书的时候，他的逻辑思辨能力和语文能力是要强于那些阅读量少的孩子的。
其次，亲子阅读是一个锻炼语言表达能力的好机会。我们和孩子的亲子阅读的方式不是一成不变的，在小的时候可能以我们讲孩子听为主，现在稍大一点后，也可以尝试让孩子自己讲一讲。比如，我们给孩子讲完故事了，就问问她，你听懂了吗？能不能把这个好听的故事也讲给你的玩具娃娃们听一听呢？虽然因为她表达能力所限，也许讲不了几句，也许语无伦次，也许压根把故事都给改了，但没关系，孩子能从这样的小小机会中渐渐锻炼自己的逻辑组织能力和语言表达能力。这种能力是今后迈入社会的必备能力，值得从小就开始培养。
还有一点，亲子阅读能实实在在地增进孩子的知识面。现在都是信息时代了，知识都爆炸了，成年人都不得不做一个终身学习者，孩子从小接触各类现代社会的信息与知识，也没有错。“为什么会有白天和黑夜？”“为什么能用一张卡片去买东西？”“为什么我们的血液是红色的？”面对类似这样层出不穷的十万个为什么，与其在不经意间被问得哑口无言，还不如在亲子阅读的时候就一直灌输，比如某个故事里小白兔摔倒流血了，就可以顺便科普一下血液为什么是红色的；比如某个故事里小朋友去超市买东西，就可以顺便讲解一下超市买东西可以用现金支付，为什么也能用银行卡和手机支付宝。
我实在不想看到这样一个局面：别人的孩子在亲历世界，而我的孩子在玩泥巴；别人的孩子在涉猎广袤的知识，而我的孩子在玩泥巴；别人的孩子在与忘年朋友谈论人生哲理，而我的孩子还在玩泥巴！泥巴玩玩可以，但总不能玩一辈子吧？
亲子阅读，看似只是一个普普通通的家庭活动而已，但其本质是一个成年人和一个孩子之间的成长对话，谨记把孩子看作一个具有独立人格的人，与其坦诚地沟通与对话，给予充分的信任与独立选择权，相授我们力所能及的教育。千万不要夹杂这样狭隘的观念：孩子还小，孩子不懂，孩子可以糊弄，孩子是我的私人物品等等。殊不知，这样做的后果是在糊弄自己，耽误孩子。
这大体上就是我的一些关于亲子阅读的感悟吧。
