24001 冯伟贤vicky
今天本来是去听关于儿童英语讲座的，讲座结束后我自荐给大家讲故事，心中那个紧张和忐忑啊！！
来听讲座的都是妈妈，有两个小朋友，我给大家带来了《蚂蚁和西瓜》。说真的，虽然这本书看了好多好多次，但是第一次面对这么多陌生人讲故事，我但求把故事能讲完就不错了。
在讲故事之前，我问大家：大家都喜欢吃点什么水果呢？由于都是大人，他们都没回答。有一个小朋友说喜欢草莓，我说我喜欢吃西瓜。然后就开始进入了故事（其实应该可以找到更好的切入点，或者调动大人之间的气氛，但是由于害怕，匆忙进入故事了）
这本书好有趣，故事并不是从正文第一页开始，而是从扉页开始的。扉页上画的是一家四口户外野餐，右下角那里有一块西瓜。在这里就埋下了伏笔。
然后他们离开了，却留下了一块西瓜，然后被蚂蚁们发现了。一块大西瓜和蚂蚁们的小小身躯，形成了很大的对比。而蚂蚁们像发现了新大陆一样，非常兴奋。
几个蚂蚁爬到西瓜上面，开吃了。西瓜太大太多了，吃不完，于是它们开始想把西瓜搬回家了。一个蚂蚁使劲力气，嗨哟~没搬动。（这里我调动了小朋友，我说当老师说一二三，你们就说嗨哟。小朋友和他妈妈都好给力，完全配合我。）一个蚂蚁搬不动，又来了一个蚂蚁，嗨哟~还是搬不动，再来两个蚂蚁，嗨哟~还是搬不动！好累呀！（这里我动用了身体语言，表达出好累没力气）
搬不动，怎么办？赶紧把大家都喊过来帮忙吧。于是，一个蚂蚁跑回去找帮手了。它跑去哪里呢？叫谁呢？
哦！原来它跑回家了——蚂蚁穴。这里可以讲的点比较多，我选择了让小朋友观察了几个蚂蚁房间，例如刚刚小朋友喜欢吃的草莓，蚂蚁也喜欢吃草莓，其中一个房间还放满了草莓呢。然后着重说了一下他们拿铲子，穿鞋去要搬西瓜了。
蚂蚁们都出动了，它们发现了大大大西瓜了，好激动。然后我继续用前面互动的方法，我说一二三，大家说嗨哟。
但是哪怕来了很多蚂蚁一起搬，可还是搬不动。怎么办？于是蚂蚁又想到一个办法，用铲子一点点的搬。（这里我应该让小朋友想一下办法，开动他们的思维，但是当时忘记了）
蚂蚁们齐心协力，把西瓜一点一点的搬回家，把整个洞穴都填满了。场面真的是好壮观啊。
洞穴都放满了，剩下的怎么办？现场吃掉吧。哎呀，太多了，好饱啊，好饱啊！
剩下西瓜皮了，把它也搬回去？可是西瓜皮有啥用呢？
哈哈，原来可以当滑梯呀。太好玩了。
总结：准备还是不够充分，气氛没能调动起来，心情还是很紧张，没能突破自己。
再接再厉！
