最近看到了很多关于学生无端伤害老师的事件，相对于老师体罚学生的新闻要逊色不少。

不知道从什么时候起，教师的身份竟变得如此尴尬，做着很多关心孩子的事假装看不见，稍微犯一点错却因此丢了饭碗。

最让我寒心的是，当教师的生命面临危险时，社会各界集体沉默、刻意忽视，倒逼着甘愿奉献的热情成为如履薄冰的煎熬。

教师本应该是令人向往的职业，但纵观近年来的招教考试，我认识的很多老师败给了名叫“现实”的地方，与父母开杠、与爱人分手、与朋友疏远，倔强地以青春作赌，带领孩子们走向更美好的未来。

当一次次创新尝试被驳回，当一次次谈心谈话被质疑，我们心里有先进理念却被冷落，分担着更苦更累的工作，怀着满腔热情步入自我封闭的困境。

说实话，教育是一个不太讨喜的行业。当我们成为老师以后，才发觉我们的初心是多么幼稚、多么可笑。

没有人会傻到为留守儿童发声，残疾、智障变成最卑微的人群。家长们一天到晚忙着打麻将，星期天竟然没时间给孩子做饭，可我还傻乎乎地试图让他们学有所获。

我是一名老师，并不是某些家庭的私教，一两次成绩并不能衡量老师的教学能力，我不能保证学生次次有进步、回回得满分，只会尽自己的所能让他们快乐的学习。

有一天，我听闻有家长散布不利于我的言论，一打听才知道只因为我这位老师不打骂学生，难道当一名好老师也有错吗？

本来想好好上课，有时会有紧急的任务让我不得不放下手中的粉笔。我时常在质疑自己究竟还是不是一名老师？

我从没想过要当一名老师，但自己对于教育早在上学时就已倾心。没有觉得自己有多伟大，只是想用自己微薄的力量去改善孩子们的学习方法、提升他们的学习态度。

我不太关心老师在这个社会有着怎样的地位，我也不太记挂自己承担多少课外工作，只希望不管乡村剩下多少学生，能让我的手中能有拿粉笔的机会，实实在在地当一名任课老师。

我只是一个平凡的人，没有什么远见卓识，我只想做好自己的本职工作，不管命运如何兜兜转转，我对教育的未来依旧怀有期待。

我们学校有一位编外老师，班上有名学生底子比较差，她经常利用洗漱、化妆，甚至是晚上休息的时间为孩子辅导学习，多次累到倒头就睡，她却对我说：作为老师，这些都是应该做的。

正是因为这些老师的存在，才让我在一次次自我矛盾中坚守下来。前行中，我有了很多榜样，也有人视我为榜样，我们就这样抱团取暖、彼此互助，共同去缔造属于我们这一代人的教育事业。

因为互加课程的牵线搭桥，我成了全校学生的老师。在学校，不管我在哪儿都能孩子们对我说：老师好！哪怕在校外，已经毕业的学生也会专门和我打招呼。

我没有提高他们多少成绩，至少看到了他们的品行正在改变。不管将来他们进入了什么行业，只要不违法犯罪都是我的骄傲。梦想是有人能成为老师，这样就能把我的这份热爱带向远方。