20210119过招课堂熊孩子
1 教师的态度和行为
课堂好坏不在于学生，而在于教师自己
教师自己是决定性因素
生活中处理冲突的方式会影响课堂中的处理
学生一波一波的轮换，而你仍在停步不前，那就是你的问题
有意识从学生的角度出发 理解学生 思考问题
想想小时候自己上课的样子，给孩子创造一个欢乐的课堂
2 关系
师生建立紧密联系 给学生不断问候 握手
有牢固关系，才会发生有意义的学习
师生关系的好坏就是教学的好坏
了解每一个学生的兴趣 家庭 运动
上课前与学生聊聊生活中的趣事 家人 家常
帮助学生发展自控 合作适应 判断能力
