张捷老师：不开窍，不开智，真笨吗？
今天讲完课 快12点了，在讲语言之旅，揭露很多核心的秘密以及秘诀，让很多人都受益匪浅，这几天的安排很紧凑，从上周一开始，我们周一就在准备演讲活动
周二周三 做了线上演讲，周四讲了第48&49期训练营第1课，周五做的46&47期的毕业典礼，周六休息了一天，周日讲解了语言之旅上
周一讲解语言之旅下
周二是新训练营第2课
周三是新训练营第3课
老师是一个越战越勇的人，为了践行每周一说，今天在凌晨继续享受把周说写完，老师讲了很多课，事实上，老师最起初要实现的一个结果是让别人开窍，让别人开智。
每次的课程讲解都是让别人开窍，开智的过程
结果并不重要
虽然每个人都是在追求各自的结果
老师讲过，结果是追求不来的
因为只有追求过程，结果才会自然而然的到来
所以，张老师要做的第1件事，必须让开窍，开智，开悟
学习先要解决的就是这个问题，一旦开了窍，开了智，开了悟，后边不管是过程还是结果都要来的更容易一些。
大家在学生经历中，应该有类似的同学
学习最努力
就是学不好
就是成绩不高
老师相信每个人每个班级都应该给有这么样的人，老师班级曾经也有这个人，笔记记录的超级牛x，抄袭笔记的都找她
而且，她学习超级用工
可以说，比我们每个人都用功十倍以上，不过结果吗，总是在班级的中游
实际这就是不开窍
就像老师有个学员，问老师，老师我和你学这么久了，你认为我笨吗
在老师看来，没有笨人，只有不开窍，不开智的人
不开窍的人会有很多典型特征
特征一：无法全心投入
这个典型的就是抗拒，不认真，没有办法全身心的去投入做一件事，老师发现这种人已经成为现在社会的一部分主题人群
做什么事情都无法全身心的投入，都在想自己，都在担心，都在忧虑，都在抗拒外界的一切
内心装的是自己，自己是自己的世界，和抗拒和外界接触，一旦做事，很难投入去做事，
这种人典型的不知道自己应该干什么，不应该干什么
连自己要什么都不知道，算不得开窍，开智
特征二：我认为不对，就是不好的
超过个人认知的就是认为不对的，在日常生活中经常性的过滤，判断，判别
你说的对（我认为的对），我就支持你
你说的不对（我认为的不对），我就反驳你
实际上也无可厚非的事情
这里有一个夸张的事实，是谁也不敢说自己认知能够通天
因为我们人类都是一个不断建立认知，不断推翻自己认知再重新建立认知的过程
当火车出现的时候，很多人说火车怎么可能跑过马车呢
你先看现在马车，跑的过火车吗
没有火车的时候，马车可以说工具里就是最快的
任何人永远都不要用自己所谓的好坏直接去衡量别的事情
否则很容易让别人笑掉大牙
没有报名前很多同学都认为你这种模式能帮助我吗？
带着半信半疑的方式进入学习
最后的结论都是，幸好我的报名了，感谢我当时的狠心报名
这里的分界线就是：认知的分界线
如果你认为不可能，超过你的认知，你就拒绝选择，那么超过你认知的东西就不会为你所用，相反，就会带来新的可能性。
特征三：什么都想搞明白，在学习
这个特征特别有意思
干什么前都想搞明白具体怎么回事，比如没有报名的人，你得给我讲讲具体怎么流程，具体每一个课程都讲解的是什么，具体每一天都做什么
如果你什么都搞明白了，这个世界就没有进步了
进步源于的就是没有搞明白
比如一个人想要升职做经理，他就想搞明白经理每天的工作是什么，每天都做什么，每个小时都做什么
事实上，他不当这个经理，永远都不会有这个感受和体验
他没有当经理的时候，即便去了解的和他升职后真正去经历的，也截然不同
很多事情不要搞明白，再去做
如果什么都搞明白再去做，马云的阿里巴巴，早就换创始人了
阿里巴巴就不会是马云创造的了
世间哪有那么多的搞明白，人唯一能搞明白的事就是自己早晚会死，既然早晚会死搞明白了，那为什么不直接去死呢
不需要搞明白，努力去做，去相信，去判断，去体验，带着清醒的头脑就好
特征四：光学，学不懂，不知道怎么做
这个特征也是很有意思，就是光用功不出结果的，这里的核心老师会在《紧张经营》辅助课里讲，这里涉及到核心的是学习方法和理解的问题
这是一个科学的东西，不是你上来就学，学了就会，会了就有结果的问题
在我们学员中 这类问题，老师都会通过不同的维度去帮助大家更好的跨越
的确，有人是学了，学不懂，也不知道怎么做
这的确是一个人不开窍的表现，但不代表就是笨人
老师有办法帮你开窍！
特征五：我没看到过的，我都不相信
有这么个人，在老师这边咨询完，非要去报演讲班，毕竟演讲班还是挺普遍可见的吗
结果花了5000多，没到1个月后，又回来报老师的课
为啥呢
没看见过呀
这种人实际是悲哀的，没有看到过的，就不相信，也会断送很多的机会和机遇
因为任何超过自己认知的东西都不相信
自己只能越活越老古董
以前没有微信支付，不相信微信支付，不相信安全性，不使用微信支付，那自己也算是和时代脱轨了
你的成长往往都是你天花板之上，你是看不到的
你的成长往往都是你天花板之上，你是看不到的
你的成长往往都是你天花板之上，你是看不到的
特征六：永远都是别人的错，从来不反思自己
这个特征更有意思，永远都是别人的问题，永远都是指责别人，从来不去思考自己应该承担什么责任
我是一切事情的根源
我是因，我也是果
自己的因 造就的自己的果
因果循环嘛
这种人典型不开窍，小孩一个
特征七：上来就要结果，没有结果就不行
这种特征的人，典型不成熟，我还没有种地，马上地就得给我长出庄家
不成熟，不多解释
这就是不开窍，不开智
这就是不开窍，不开智
这就是不开窍，不开智
为什么很多人和张老师学习之后，突然走上人生的不同高度，家庭变得更幸福，更快乐了，自己的职场越来越顺了
其实根源自己自己打通了命门
整体通透了
看人，看事，做人，做事，都通透了，都开窍了，一切都源于智慧了，不再受情绪的摆布和控制了
换句话
万事万物都看透了
当从“迷”中走出来后，看到的一切都是本源和根源的问题，事情自己就好解决了，也更好让其朝向自己目标方向发展
这就是开窍不开窍的区别
这就是开智不开智的区别
和笨不笨没有关系
重要的是否，有人点醒你，点化你
