升入三年级的蛋子，今天下午开始正式写作文。晚上回来，蛋子掏出本子：“妈妈，帮我把作文修改修改，好吧？”
“好啊！我们一起来讨论讨论！”我欣然答应。仔细阅读蛋子的作文，我给他谈谈我的看法：
1、虽然打稿，但字迹工整，卷面干净，说明态度特别端正，这个基本功很扎实。
2、文章结构完整，开篇交代人物身份，概括人物特点，总领下文的叙事。中间分两个段落叙述，条理清晰。结尾水到渠成，抒发自己的感情。总分总的结构，完整严谨。
3、文中有人物的语言描写，增强了文章的感染力。
4、文章来源于生活又高于生活，从生活中选材，但有所取舍，事件细致描述，其它的点到即止，不能把发生的内容全部呈现在文中，这样有点记流水账的感觉。
5、叙事的时候，场景要具体。人物当时有什么动作，说了什么，想些什么，有什么感受，尽量表达出来，这样让读者有身临其境之感，这就是所说的引起读者的共鸣共情，吸引读者的阅读兴趣。
蛋子认真地听着，似乎有些似懂非懂。“娃娃，写作非一日之功，需要多读、多练、多思考，反复修改，这样才能慢慢提高，所以不要急，我们一步一步来。现在我们一起来修改这篇作文，好吧？”
蛋子愉快地答应，于是我们商量着修改他的作文。
我的妈妈
我的妈妈是一名乡村教师，她是一个好妈妈，更是一个好老师。
妈妈特别关心我的生活。早上，妈妈很早就起来做饭。每当我醒来的时候，桌子上已经摆满了可口的饭菜。中午的时候，不论严寒酷暑，不论刮风下雨，妈妈总是接我回家吃饭。今天面条，明天米饭，后天就是饺子……不管多忙，妈妈总会抽时间想着法子给我改善生活。妈妈总说：“能吃才能干！吃饱点儿，有个好身体，这样才能更好地学习生活。”今天中午，妈妈给我炖的排骨，吃着香喷喷的饭菜，我心里默默感叹：妈妈，因为有你，我好幸福啊！
“爱自己的孩子是人．爱别人的孩子是神。”妈妈就是我心中的女神，她特别关爱她的学生。还记得暑假前的时候，妈妈为了鼓励班级的学生，经常给学生买小礼品。有一次好妈买了两大袋子东西。我非常好奇，忍不住打开看看，一个袋子是十几大包的棒棒糖，一个袋子是好多包的辣条。“哇！妈妈，我也想吃！”这些东西也是我的喜爱，平日里妈妈要么不让我吃，要么就给我买一点点，但为了学生，妈妈今天竟然买了这么多。想到这些，我埋怨妈妈：“妈妈，你太偏心了，稀罕学生远远超过了我！”“傻孩子，妈妈很是爱你！但这些孩子每里期才能见一次父母，我多给他们一些关爱，他们的心就多一些温暖，学习起来就更有劲头…”妈妈摸着我的头，语重心长地给我解释了很多。我又一次感叹：做妈妈的学生好幸福哦！
我爱我的妈妈！
“文章修改的内容比较多，但第一件事蛋子侧重写关爱自己的生活，干脆第二个事也围绕这个内容来选材，有共同的地方，也在比较中感受不同……”我一边修改一边给蛋子分析。
一个多小时悄然流逝，我和蛋子一直精神抖擞，因为我们在一起成长！
