有人认为孩子与死亡无缘，因为他们刚来到这个世界，与死亡的距离还很遥远，只有老人才是与死亡接近的。还有人认为应该让孩子避开死亡，因为这个命题过于沉重，思考起来过于困难，应该让孩子远离。还有的人认为孩子们每天精力充沛的生活，没空考虑死亡。这些说法都有道理，但是事实是，孩子们会无可避免的思考死亡，只是很少对大人说起，因为大人往往会露出不愉快的表情，并且认为他们不会说出什么有意义的话。
很多孩子在三四岁的时候，或者耳闻目睹有人过世的时候，会问到死亡的话题，他们会问：“为什么会死”、“死了以后会怎样？”“妈妈你怕死吗？”并且很多孩子不是不经意提起，有个妈妈说，孩子在夜里一个人睡觉醒来，在安静的夜独自思考死亡的问题，因为想不出，就开始抽泣。
当孩子提出这个如此深刻的问题，大人就不该随口敷衍了。曾经在地铁上，因为快到站了，一个小女孩突然问妈妈：“妈妈，人死以后还会转世投胎吗？”母亲头也不回地拉着身后的孩子，满不在乎地说：“说什么呀，死了就玩完了。”幼小的孩子提出转世投胎的概念，母亲却敷衍而过，孩子心里会怎样思考？
日本镰仓时代的明僧明惠上人，打算在十三岁的时候自杀，并留下了“匆匆十三年，但觉身已老”的诗句。他到了十三岁就觉得自己已经老去，既然难逃一死，他决心舍身饲饿狼，以求冥福。明惠夜里跑到墓地去躺着，却什么也没有发生。他遗憾地回来了，并打消了舍身的念头。
这个故事非常惊人，尤其值得注意的是13岁的明惠就觉得自己已经老去，电影《刺猬的优雅》里的女孩决定过完十二岁的生日就结束生命。青春期是“蛹”的时期，在青春期即将到来的时候，作为毛毛虫，可以说已经迎来了晚年，所以孩子会说感到“身已老”。
其实，只要仔细观察孩子，我们有时就会觉得，在“性”冲动开始萌发，并与之交战的过程中发生重大的变化之前，孩子已经达到作为孩子的“完善”。作为孩子，体验到这种高度的完善，并预感到这种完善早晚会被打破，为了保护这种完善和纯净，而避免进入大人的肮脏世界，有极少数的孩子会抑郁，甚至自杀。当然，死亡是多种的原因的叠加。
当孩子问到死亡的问题或者遇到死亡事件，家长可以心平气和和孩子交流。有的时候，家里亲人去世，父母会刻意避免孩子和死者道别，甚至提到死亡的话题，但是如果孩子没有通过仪式理解死亡和离开，在心里便无法安放。
电影《狗十三》中小女孩的狗丢了，家人没有理解孩子需要和原本的狗告别，而是带来了新的替代品，让孩子认为这条狗就是之前那条。孩子不但一眼识破，还觉得家人根本不爱惜自己的狗没有同情心。有的孩子因此拒绝上学和不明原因的身体症状，来源于没有经过有意义的追悼和告别，在游戏中和孩子举行告别的仪式，孩子的问题就解决了。
记得小时候，上小学的我们看电视剧会有轮回的概念，就问爸爸：“人死了会下一世轮回吗？”，爸爸说不会，我说感觉会的呀，小鸟，树都是很多人变的。爸爸说：“你想吗，如果每个人去世了会投胎转世，也就是说世界上的人的总数量是不变的，那为什么世界上的人越来越多啊。”，嗯，是啊，转世轮回的概念在我心里慢慢消解了，但是总会觉得去世的人肯定会以另一种方式存在。
当孩子思考死亡， 请敞开心扉和孩子真诚交流。对待死亡敬而远之的人，很难体会到真正的心灵交流，只有认真对待死亡，才能赋予生以深度。
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