今天终于读完了朱永新老师的《新教育》，有种“赐时光以光芒”的感觉，也有“众里寻他千百度，蓦然回首他在灯火阑珊处”的喜悦，这就是我要找的真谛！新教育就是把真教育、好教育与生命中的美好结合起来融入到生命中活出来。感谢朱老师、李老师开辟了新教育，让我的心有了归属。

从今天开始我要读李镇西老师的《做最好的老师》，俗话说开卷有益，打开书读到序言已经让我感动不已。每次读李老师的书都有种爱不释手的感觉，恨不得一口气把书读完，让那些与自己灵魂碰撞的文字成为自己生命的一部分，融入到自己的血液中，成为自己的精髓！

做最好的老师，不是一个口号，而是一种追求，是一种人生的境界，更是作为老师的一种情怀！感觉自己遇到李老师太晚了，如果早十年，二十年，可能我也不会是现在的样子，碌碌无为二十多年，一直在迷茫中摸索，探寻着自己的成长方向。记得刚毕业时学校也让读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》魏书生老师的《班主任工作漫谈》，从来静不下心里去读，读书笔记也是漫不经心的糊弄，从来没有认真的用心的去阅读过。如今经过二十多年，我遇到了新教育，遇到了李镇西老师，我特别的珍惜，有种相遇很晚的感觉，做老师，就要做李镇西式的好老师，不仅仅为了成绩，更为了那一个个幼小的生命，在他们的生命长河中注入一颗爱的种子，滋养他们，陪伴他们，静待守望他们！

写到这儿，我忍不住泪眼模糊，是内心的一种感动，也是一种喜悦，从此我内心不再迷茫，因为有了一束光明，指引我前行！遇上新教育，遇上李老师，真是我三生有幸，那么多有情怀的老师一起前行，一起学习，不再有孤单的感觉，也不会再有无力的感觉，曾经一滴水滴入沙漠的感觉不复返，现在让自己融入了新教育的大海之中，有了无穷的力量，不再干涸。每周一榜样教师进网师，带给我们的不仅仅是教学技巧和艺术，先进的教育理念，更多的是一种责任使命，情怀境界！感恩遇见，“上了路，天天走”“只要行动就有收获，只要坚持就有奇迹”，不管未来是什么，每天都在前行！

做最好的自己，是一个比一个“更好”汇集而成的“更好”。做最好的自己是自己和自己比，今天的自己和昨天的自己比，不断的超越自己，不断的反思自己，“吾日三省吾身”在不断的思考中前行。每天的自己可能都不是最好的，甚至每天都有遗憾，但是每天都和这样的自己和自己比，坚持不懈，不断的向“最好的老师”靠近，不断的去追求，不断的去努力，完全可以成为那个最好的自己！

读着这些激励人心的文字，内心燃起了激情还有泯灭已久的热情，就像朱老师说的一样:活人与活人差的就是一个状态，有了状态就有可能走向了成功。回想这一年以来，我从来没有想到自己会静下心来看那么多的书。上半年读完了于永正老师的《忆师友，谈人生》，《给初为人师的女儿20条贴心建议》，《做一个学生喜欢的老师》，从没有想到做老师可以做的如此的随性开心，自己都想成为于老师的学生，那是多么幸福的一件事情啊。郭文斌老师的《醒来》《寻找安详》《弟子规到底在讲什么》，让我的心慢慢的沉静下来，不再浮躁而不知所措。路遥的《平凡的世界》三册一周就读完，第二次阅读和高中读感觉截然不同，让我陪着少平一起去寻找生命的意义，活着的价值，珍惜现在的美好。特别是在于永正老师的书中多次提到李镇西老师，让我开始搜索李老师，没有想到一发不可收拾，自己成了李老师的粉丝。通过寻找加入了爱心教育研讨会，周六晚上走进呱呱社区听老师们说教育，同时关注了李老师的微信公众号。特别是这个暑假有幸加入新网师开始学习，就把手机放下，拿起了书，有空就读书，朱永新老师的《致教师》我读了三遍，而且每一篇都录成了语音督促我自己不断地学习，再到朱老师的《过一种幸福完整的教育生活》《我的教育理想》《新教育》，办公室，车里，书包里，家里的沙发，床头柜，餐桌到处放着他们的书籍，暑假从李老师的《自己培养自己》《爱心与教育》《做最好的家长》到现在读完《给教师的三十六条建议》，每次读完都有一种成就感，每天和大师在一起，用他们的灵魂滋养我的生命，感觉特别的充盈富足，那是发自内心的一种满足感，真的是一种站在大师的肩膀上攀升的感觉！现在一天不读书就像是少了什么一样，真的有种精神饥渴，感觉自己知道的太少了，越是学习越是感觉自己的无知和渺小，唯有读书让自己内心不断的强大起来，提升自己的能量，让生命增加长度还有厚度，感觉和他们在一起犹如自己也成了精神贵族。新网师培训跟随蓝玫老师参加了家校合育课程，因为自己的喜欢，还有自己的理想，不仅要成为最好的老师，还要成为家校合育的管道工，去帮助更多的家庭和孩子，内心的责任感和使命感让我去不断的追随。每两周的一次课，都成了内心的一种期待，每到周二，忙完一切，拿出笔记本，等待老师上课，就像一个听话的小学生一样，那么专注，那么用心。在老师的督促下，完成了蓝玫老师的《家校之间有个娃》阅读，还有国外著作《不要用爱控制我》，童喜喜老师《新父母孕育新世界》，日本的《活好》《匠人精神》《窗边的小豆豆》，让我接触到了家校合育的最新理念和家庭教育的前沿，给了我力量，给了我鼓舞，让我也在教学中行动起来，去做我力所能及的事情，让学生的学习生活不再单调，充满精彩。

新教育最重要的就是践行，要想说的好，必须做的好，唯有做的好，才能活的精彩。在这半学期中，我们举行了30公里的远足徒步，不仅锻炼了学生的意志力，更重要的是促进了他们之间的友谊，互相帮助，互相鼓励，犹如一家人的感觉让他们体会到了班集体这个大家庭的温暖，更凝聚了他们的力量，我全程跟随，和学生在一起徒步，开学一个月没有认识的学生，在一天的功夫就非常熟悉了，活动拉进了我们彼此之间的距离，也让我走进他们的世界里。作为非班主任的我，组织了班级家长座谈会，促进了我们之间的关系，通过交流让他们进一步了解老师的工作，还有教师的理念，通过阅读他们孩子的感受，让父母更加认识自己的孩子，懂得他们内心的真实想法，促近亲子关系。我还鼓励家长一起读书，我们共同买了《做最好的家长》，一起组织了读书会，特别是有些家长说读了李老师的这本书，感觉自己做家长的失败，自己以前没有读书，现在不能耽误了孩子，也要学习跟上孩子的步伐。庆元旦亲子包饺子，更是一种大家庭的联欢，那种过年的喜庆至今意犹未尽，集体生日祝福让他们终身难忘，蛋糕的涂抹成了男孩子欢喜的海洋。一个月一次的电影共赏让他们懂得了生命的价值，《卡特教练》《隐形的翅膀》《三傻大闹宝莱坞》，特别是期中考试后班内集体看电影《嗝嗝老师》让孩子们体会到了老师的爱，“没有不想好的孩子，只有不会教的老师”，只要爱心足够，终能感化他人。还有每当学生生日的当天都会收到一份小小的祝福，小小的贺卡，温馨的祝福，连接师生彼此的心灵，温暖，感动，美好！周四早晨十分钟的能量朗读《让世界因我而美丽》成为我们共同的期待，不仅仅是一种朗读，更是一种生命的唤醒。整个楼道充满了我们朗朗的读书声，这才是学校，这才是学生本应该有的样子，生命的状态本该如此，充满了阳光自信的味道！

有时候面对成绩也有焦虑，毕竟是中考的学生，在教学上还是要兢兢业业，做到一丝不苟，因为本立而道生，作为老师我们的道场就是教室，就是教书，就是学生！面对那些边缘的学生，落后的学生，我想了很多办法，师徒结对互相帮扶，竞争对手互相勉励，小组合作互相切磋，边缘生“每日一题”孜孜不倦滴水穿石，优秀生晚上作业“九点的约定”持之以恒精讲点拨，让学生感受到学习的乐趣，体会做出数学题那种喜悦感成就感，互相鼓励着，一起前行着，因为我相信“只要信心不滑坡，办法总比困难多”。在新教育中的课程不仅仅是知识，更重要的是知识，生活，生命的结合，因为当知识遇到了生命才有了灵魂。生日当天我送魏小龙跳绳，让他每晚锻炼身体，同时提高注意力，于跃送了一本练字帖，提高书写还让心静下来安下来，特别是学困生世奇和盖晨，“对症下药”及时发现优点给予陪伴和鼓励，世奇老朗诵，盖晨的欣赏作业，让他们慢慢的找到了自信！“三尺讲台连着世界，小小教室关乎天下”，为了提高学生的视野，课前几分钟我们经常看一段演讲视频，从崔万志到雷庆瑶，从独臂刘伟到刘媛媛，用他们的生命故事激励着我们，人若没有梦想不如死去，靠别人没有用只能靠自己，寒门难出贵子的质疑，让我们思考着生命的意义。有时也让学生读读自己写的感受，同唱一首歌，读一段文字，讲讲小故事，就这样数学课上的五花八门，与文化经典诵读相结合，就像学生说的一样从来没有想到九年级他们的生活会如此精彩，目的是想让学生学到一生有用的东西，而不是淹死在无用的知识里，学生喜欢可能就是最好的吧。当然数学成绩也没有特别差，期中测试考了班级第一，学生说初中几年从没有体验过第一的感受，为了第一精神奖励一起看了电影《嗝嗝老师》，期末考试成绩全县前几名，校长表扬了我们数学组，数学成绩进步超速，考到了没有想到的理想成绩。

相遇是一种缘分，相信是一种力量，感恩生命中的遇见，让我和学生李晓婧相遇，让我感受到生命的不易，让我和她在成长中一起陪伴前行。在她低落时，迷茫时，痛苦时，我们一起聊天，一起分享，一起鼓励，谈人生，说未来，不像是师生，更像是朋友，真的是良师益友。用她的话说:我们关系不一般，她妈妈的话:认个干妈吧。一日为师终身为父（母），我已经把她当做自己的孩子看待了，所以我很感谢晓婧，她让我看到了生命，看到了生命蜕变中的痛苦，生命成长的不易，让我对生命多了慈悲和敬畏，内心变得更加柔软，面对每一个鲜活的生命内心充满了爱戴，特别遇到状况有情绪时就对自己说:他是一个生命！半年的时间，我开车去她家四次家访，陪她度过低潮期，我俩写下了近两万字的生命叙事，让我的生命也在不断的绽放。李老师说:生活在学生中，就是幸福，就是最好！一个有幸福感的老师才能带出幸福感的学生，一个有理想追求的老师才能教出有理想的学生，一个有力量的老师才能给学生注入力量，我就要做这样的老师。特别是当王英豪家长给我打电话感谢我，是我改变了她的孩子，她的孩子八年级对学习没有了兴趣，对数学都绝望，而九年级孩子复活了，对数学充满了希望，特别是对数学难题的钻研，得到了老师的鼓励和表扬，同学的赞赏，期末数学考到了101分的好成绩，家长的那种喜悦，孩子内心的自豪，让我觉得自己一切的付出特别的值，如果能改变一个孩子也值了！每个人的内心都是一个巨大宝藏，只需要扫除心里面这么多年来蒙蔽的灰尘，就能开启心灵宝藏。就像米开朗琪罗回答教皇如何创造出伟大的雕塑作品“大卫”时所说的那样：“大卫原本就在石头里，我只是把非大卫的部分凿掉。”作为老师就是那个擦星星的人，教育就是扫除道。

朱老师说:一个日子，一个学生，就是教育。教育就是如此平凡，教育没有轰轰烈烈，只有平平淡淡，用真实的情怀去感化真实的生命，让孩子闻闻阳光的味道，听听花开的声音，体验到学习的快乐，生活的美好，感受到生命中的光明，存在的价值，足矣！

让我用童喜喜老师的话结束:心为火种，生生不息，点亮自己，照亮他人！一个能发光的人一定是内心被燃烧了，只有自己首先有一颗“光明和温暖”的心，才能给他人带去“心上的光明和温暖”。让我们先成为最好的那个自己，用爱去托举孩子们的美好未来！

窗外鞭炮声声迎新春，室内书香默默润心扉！2019的春天已经来到，让我们一起期待、守望更加美好的生活！

2019年正月初一修正