四月，百花烂漫，春意正浓。为培养学生的团队意识，提高孩子们的身体素质，丰富大家的校园生活，我校组织开展了一次别开生面的跳绳比赛。
本次跳绳比赛是在刘洛粉老师提议下开始酝酿的。记得在刚开学的一个课间活动时，刘洛粉老师找我提出了关于跳绳建议，理由是鼓励学生们跳绳，可以减少孩子们在课间狂追狂赶或者玩纸飞机的现象。听后，我连连称赞她的主意好。我们的校园面积小，早期的水泥地面因为质量问题早已变得坑洼不平，严重影响了孩子们的课间活动，若真能带动大家跳绳，既保障了孩子们的课间安全，又保持了校园卫生，更重要的是可以使孩子们的身体得到锻炼，何乐而不为呢？
经过开会商讨、准备布置等一系列的安排后，终于，在昨天下午第一节课后 ，我们的跳绳比赛开始了。
学校六个年级，一共分为低、中、高三个比赛团队，每班预选出十名选手参加比赛，由各班主任和科任老师担任裁判，其他同学当啦啦队。就这样，我宣布完活动意义、场地安排、比赛规则以后，在一片欢呼声和呐喊声中，激烈、紧张的跳绳比赛开始了。
我拿出手机来到校园，想捕捉一些精彩瞬间。东边低年级啦啦队的声音响彻校园，在老师的指导下，两名小选手面对面准备就绪，雷老师和同学们一起喊出五秒钟倒计时:五……四……三……二……一……
"一"字刚落地，两名小选手立即麻利地甩起绳子跳了起来，"加油……加油……"现场响起了一片清脆的欢呼声。
我刚转过身，准备到中年级的场地去看一看，突然，有两个孩子跑过来对我说:"老师，二年级韦鸿轩在哭。"
我连忙跟着这两个孩子找到韦鸿轩，关切的问:"孩子，你怎么了？"
这个个子不太高，但很白净、帅气的小男孩抽咽着说:"他们不让我参加比赛。"
没等他说完，旁边的几个孩子抢着告诉我:"老师 ，昨天他的脚崴伤了，他不能跳了。"
"哦，原来是这样，"我点点头，一脸严肃地对韦鸿轩说:"脚崴伤了就得休息。"
这个男孩红着脸擦了擦眼泪，坚定地说:"我的脚好了，我能跳，不信，我跳给你们看。"说着，他拿起绳子跳了起来，动作是那么平稳，那么熟练，一点儿也不像脚崴了的样子，也许他真的好了，也许……。
突然，我被这个小男孩的执着感动了，我摸着他的头说:"孩子，班主任不让你参加是为你好，是担心你的脚受不了，如果你真觉得自己没问题，自己去告诉老师，让老师再给你一个机会，好吗？"他点点头，向班主任走了过去。
中年级的赛场也是激烈角逐，场面极为壮观。性急的选手没等老师把口令喊完，就急不可待地跳了，裁判老师只得喊停，重新开始，惹得现场一阵爆笑。比赛开始啦！小裁判助手们目不转睛地盯着甩动的绳子，嘴里默默地数着数字。啦啦队们有针对性喊着:
"三年级，加油！"
"四年级，加油！"
一个轮回结束，胜了的班级全班同学跟着雀跃，欢呼。败了的班级全班同学垂头丧气。
我刚要往高年级的赛场走，四年级几个学生跑到我面前，急切地说:"校长，我们要举报，裁判老师给我们班张树凤同学少数了三个。"
我低头看看面前的张树凤同学，这个很腼腆的小女生眼睛红红的，我问她:"真的是这样吗？"
她点点头，"我记得我跳了135个，老师给我记了132个。"
我又问她:"你们班主任在场吗？"
她回答:"我们班主任在场，他说没记错。"
我笑着对她说:"是啊！你们班主任都说没错，就不会错了，希望你下去好好练习，一次取得更好的成绩。好吗？"
这个小女孩儿破涕为笑，她说:"下次，我要拿第一。"
高年级的赛场也是精彩纷呈，选手们一个个斗志激昂，他们神采飞扬的脸上散发出青春的正能量。和其他两组不一样的是这儿还多了两个"教练团队"，他们比赛前和选手认真地比划着讲战术，比赛中为选手加油打气，比赛后对选手鼓励安慰，每一个场景都充满了温馨。
比赛结束了，回到办公室统计分数时，老师们激动地诉说着比赛中一个个震撼人心的场景，所有的同志都久久沉浸在孩子们这种拼搏精神，团队精神、竞争精神中，老师们说，这是平常教学中很难发现的。我也打趣问:"有的孩子，自己考试不及格了，也没见过他如此激动过，这是为什么呢？"我希望我的问题能够带给同志们一些反思，让大家今后在工作中有所领悟。
颁奖时，几个低年级小学生因为初赛被淘汰了，伤心地哇哇大哭起来。我告诉孩子们，以后，这样的比赛每学期都会举行，希望大家坚持练习跳绳，跳出健康，跳出快乐，在下次比赛中跳出好成绩。
