汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了......

对于汽车的探究，孩子们除了联系到自己的“家庭成员”——私家车以外，同样也注意到在我们的身边还有很多其他的出行方式，那么都有哪些呢？他们的乘坐方式有哪些差异呢？

孩子们利用周末的时间回家展开了调查，大家阅读书籍、查阅资料，有的甚至拉上爸爸妈妈的手，走出门买票去体验了一把，切实感受到了它们与我们的生活的联系。

通过周一回来的交流与讨论，孩子们找到了不一样的公共交通工具：有大马路上常见的公交车，有速度超级快的动车，又在地下驰骋的地铁，更有在天上飞的飞机等等。

（插信息报讲述）

这些形形色色的交通工具，都有自己独特的乘坐方式，它们构成了我们身边四通八达的公共交通网，同时，更为我们日常的出行带来了极大的便利。

了解到了这么多的公共交通方式，孩子们对于其中的公交车出行是最感兴趣的，同时考虑到我们周边的公共交通资源，公交车的出行体验是完全可以带着孩子们一起体验，一起实现的。于是，一次集体乘坐公家车的活动，就这样敲定展开了。

在活动开始前，孩子们都有自己心中对于乘坐交通工具的小想法，于是，我们一起交流分享，并说一说画一画我乘坐公共汽车的小计划、小表征，用一个个小符号来表达了自己的想法。

（插小问号的照片）

“在我们幼儿园周围到底有哪几路公交车？”、“一辆公交车上能坐多少人？”、“为什么公交车的速度要比其他汽车慢一些？”如何正确乘坐公交车？公交车司机是如何工作的？......

带着心中小小的问号，我们都要做哪些准备呢？孩子们更是你一言我一语，把自己的想法进行了了描绘。

（插出行小计划表征照片）

“我要先带好口罩背上水壶走路去公交车站等车。”

“要先导航，找到公交车在哪里停才行啊。”

“还要懂礼貌，上车前把队伍排排好，和司机叔叔打招呼说你好！”

“需要交车费才能上车，我要准备好我的小钱包！”

......

孩子们的出行计划在热闹的分享与讨论中变得越发完善。好啦！计划设定完毕，活动即将开启！我们邀请了爸爸妈妈志愿者一起参与到本次“公交车之旅”中。

叮咚！切换孩童视角——

“老师和爸爸妈妈告诉我们，在幼儿园旁边的青岛中学门口，有770路、927路和937路公交车，它们是离我们最近的公交站牌了，坐上它会不会路过我的家呢？我都等不及想要乘坐了！”

“目标确定！我们排好队伍，向着公交车站牌前进，这一路欢声笑语，爸爸妈妈都被我们高昂的情绪带动了！当然啦，这可是我们第一次和老师小朋友这么多人一起乘坐公交车，感觉特别热闹和有趣！”

（师幼出行照片）

“不一会儿，我们就到达了不远处的公交站牌，站牌在马路的一侧，好高好高吗，上面还有好多的数字和汉字，我还看到了有英文在上面。老师告诉我们，公交站牌是为了指引大家找到公交车的出行时间和相关的路线的，非常重要，我听的很认真，因为我一定要学会看路牌，这样就为学会乘坐公交车迈出了第一步。”

（插到站照片）

（公交车来了照片、幼儿排队照片）

司机叔叔把门打开，热情的欢迎我们上车，还告诉我们注意安全，找到位置做好，一会儿就要发车了。我们都是懂礼貌的乘客宝宝，排排队上车不拥挤，把钱提前准备好投入钱币箱，对司机叔叔说一声您好！

（幼儿投币照片）

   终于，公交车发车啦！

小朋友们这瞧瞧那看看，把心内的好奇和发现都化作了悄悄话，与身边的好朋友进行着表达与分享。

“你看你看，窗户边上怎么会有一个红色的小锤子？”

“前面也有，一辆车上一共有4把小锤子呢，是在意外发生时保护我们安全的工具。”

“老师，我还发现了一个清洁箱，就像咱们班里的垃圾桶一样！”

“车上还有小喇叭在说话呢，每到一个站点，就会自动的报站，我们就不会坐过站啦！”

“马路上有公交车专用的车道，也不容易拥堵，而且还是一种环保的出行方式呢。”

（插乘车幼儿照片）

孩子们在公交车大大的肚子里面找到了各种各样之前从来没有发现过的东西，霎时间，这辆载满小朋友的公交车就变成了一个活灵活现的探究现场。

很快，我们就要返程了，在下车后，小朋友们还不忘和司机叔叔有礼貌的挥手说一声再见，辛苦了！在一声声甜甜的道别中，冬日的空气，也变得不那么寒冷了。

这一程，孩子们通过自己的亲身体验，所收获的不仅仅是乘坐公车的经验，同时还充分感受到了以公交汽车为首的公共交通工具对我们来讲，代表着怎样的出行方式；对人们的日常生活来讲，带来了怎样的便利；对于生态环境来讲，又如何表现着绿色出行的意识。