这两周的时间都不怎么在状态，思绪也是乱的。虽然今年没出去上班，但是感觉每天也都很忙，但是一天过去，回想下来感觉也没做到什么实质性的事情。
宝贝九月份就送幼儿园了，这周开始调整了下，育心两年多来，大部分的关注点都在自己身上，在孩子身上花的时间确实比较少。接下来这段时间准备调整下，多花点时间陪伴孩子，读经，听经，易趣玩，认字，听故事，生活习惯养成，是接下来关注的点。上周末开始带着宝贝指读《三字经》，太长的经典，跟着音频，怕孩子跟不下来，从自己领读开始，从养成读经习惯开始，再一步步调整。
这周开始旸旸每天都五点多一点也跟着起来了，起来就要求我跟他玩玩具，只好开着音频放在边上，边陪他玩，这样的学习方式真的很难吸收到什么东西，一心真的无法二用。所以，已经连着好几天没好好听早课了。
想多些时间陪孩子，也想在业务开展上面多花些时间，自己也迫切需要成长提高，一下子节奏就无序，节奏乱了。还是要做好时间规划，慢慢找到自己的节奏，固化。同时，身体也要注意，没有健康的支撑，一切都是零。这次节奏被打乱，刚开始是因为两个老人家过来了，接着自己又生病了几天。
傍晚带旸旸去楼下玩，下去的时候已经六点多了。楼下很多孩子的玩，旸旸带着一些玩具下来，有几个小朋友就凑过来，我刚好有个客户要下订单，在共同，没太关注孩子。突然，听到旸旸在哭，刚好看到一个小朋友抬手轻轻打了下旸旸的脸。询问后，才知道对方没经过旸旸同意，拿了他玩具，旸旸用肢体动作回应了对方。我蹲下来，柔声让旸旸把事情原委陈述给我，然后让先跟哥哥道歉，孩子还在情绪中，不愿意。我也就没有强迫。我在边上引导了 一下，过了一会儿，孩子们玩到一起了，玩得特别开心，告别的时候还约定明天还一起玩。
从这件事情中，反思如下：
一， 应该多带孩子出去，融入到人群中，让孩子更好的学会如何与人相处；一方面，孩子大了，也需要更多的玩伴，已不再满足于只有家人的陪伴；
二， 自己在具体问题上对孩子的引导，还需要多学习，多思考，多实践；
三， 在很多方面孩子是我们的老师，小的孩子他们的七情六欲都是外放的，不往心里走，情绪来得快，去得也快。像刚才才刚打闹到一起呢，转眼又玩得火热了。
旸旸是个特别会表达情绪的孩子，遇到不开心的时候，会走过来跟我说，妈妈，我不开心，你抱抱我吧，我就开心了，我给他一个拥抱，马上又满血复活了。有时候，有些事我惹他不高兴了，或我做错了什么事，他会跟我说：“妈妈，你跟我说对不起，我就原谅你。”真的很可爱。多好的宝贝啊！
回来的路上，我适时引导：“宝贝，刚才玩得开心吗？”“开心。”
“有朋友一起玩，是不是比一个人玩更开心？”“是的。”
“那你明天还要跟哥哥他们一起玩吗？”“当然要。”
“宝贝，妈妈要给你点赞，你是一个喜欢分享的宝贝，真棒！”
