人民网点评董宇辉：在他的直播间，成语层出不穷，传统文化与生活哲学交替，没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，让网友从奔商品而来转变为奔知识而来。从新东方一路走到东方甄选，董宇辉终于火出圈，漫漫长途他整整走了八年，艰辛不易，我们也都在作为旁观者唏嘘他的成功，感叹他的坚持。身为80后的我，没有经历过教培行业的内卷，自然也感受不到他在新东方教学的魅力，但是在东方甄选直播间，他更新了我的认知。
从何时起，痴迷于短视频的我们放不下手机，也控制不住自己窥视别人生活的好奇心，所以明知每天只是无聊的打发时间，但却还是心甘情愿把这些忙里偷闲的时光交给手机，交给短视频，虽然刷到的东西大都没有营养，有可能就是多了点和朋友、同事间的谈资。但我们却双标的要求孩子，看这些东西干什么，有那两三分钟时间，你就能刷一道题，背几个单词了，天天就想着玩手机。可是当这边孩子委屈地埋头苦学时，你还是倔强的低下刚才还高傲抬起的头。小的时候，孩子不懂反抗，最多就是撅嘴哭闹一番，但孩子自我认知能力提升后，就会问你，为什么你就能看，而我不能。这样的问题，我们又该作何回答。
同样以双标规格要求孩子的我，也不止一次被孩子给问过这样的问题，至今我也没有回答出能让我和孩子都满意的答案，也许本就没有完美的答案，问题本身就是问题。不解决问题本身，不从本质上找原因，这个问题就会周而复始的被拿出来不停提及，涉及的矛盾也会越来越大，总有一天，就会砰的一声，炸开，你发现你已失去修复的能力。就好像中国教育喊了多少年的寓教于乐，却一直没有找到很好的出口和着力点。也许这次的东方甄选，给我们提供了一个支点，一个解决问题的出口。
网课我们都不陌生，但若是害怕孩子近视，沉迷网络，为什么网课学习就可以？同样的问题我也问过孩子的爸爸，因为他对电子产品抵触情绪很大，就属于不能看到孩子们拿手机的那种。但是只要是对孩子学习有益的，他总能放开口子。疫情发生后，经历无数次网课的家长，应该深有体会，没有面对面的眼神交流，电脑两端连着的双方是怎么样的状态，起码我看到的孩子都是东张西望，小动作不断，时不时的离开电脑旁，喝水、上厕所等等。一堂20分钟的课下来，基本上不消停，好像是在学，又好像什么都没学。即便孩子才上一年级，即便我不是那么内卷家长，但说实话，我感觉我已经看不到孩子的未来。
不同的是，东方甄选的“文化慢直播课堂”，寓教于乐，孩子们看得开心，知识又形象生动地传递给了他们，是不是这可以算是目前来说，相对好的学习模式。不过担忧肯定也有，这个“文化慢直播课堂”能坚持多久的文化输出，经济利益渗入的话，会不会就会单纯的变为肾上腺素支配的直播间，充满了人间烟火味。不可否认，在经济利益面前，我们都会妥协，我们自然更不能纯粹地去要求这些好不容易出圈，转为直播带货的老师去坚持些什么。不过如果东方甄选真能做到寓教于乐，把博大精深的知识结合乐趣传给孩子的话，我相信，即便需要为此商品买单，家长也乐于接受，毕竟愿意学才能学好，才能变为主动的知识输入。
人们网评不也说了，随着人们群众精神文化需求的不断提高，有内涵、有温度的知识型主播越来越被大众所接受，网友也更愿意为知识付费。不管怎么说，东方甄选算是开辟了网络直播卖货的新风口，而对知识的追捧，这必将是一件有益的事情。09年普通二本毕业，至今一事无成，曾一度怀疑上学无用论的我，如果未来某一天孩子怼我，上学有啥用的，学知识能干什么时，我起码可以果断地指着董宇辉的直播告诉他们，瞧，这就是上学的魅力，这就是知识的力量！
