谚语有云：“赠人玫瑰，手有余香。”不管是出于礼貌，还是出于其他的期望，家长都会希望自己的孩子能够学会分享，将食物、玩具等和家人、伙伴一起分享。分享是一种美德，让孩子学会分享，是一个循序渐进的过程，应该对孩子多加引导。
分享，指的是把自己手中的东西与他人一起使用的行为。而所分享的东西，从存在形式上可以分为物质的和精神的。不管是物质还是精神，如何教会孩子去分享呢？
有育儿专家指出，2至3岁时，是孩子确定你、我、他之间的联系，产生自我意识和物权观念的重要时间段，这个时候不适宜强迫孩子做出分享行为，否则对孩子自我意识和物权观念的养成是极其不利的。并且，分享作为一种美德，不应该强迫孩子进行分享，这样会使分享变质。专家认为，教孩子分享应该遵循这4个原则：
1.分享行为是孩子的自愿行为，是孩子行使自我意志的结果；
2.不管孩子愿不愿意做出分享的行为，家长都应该尊重孩子的决定；
3.如果孩子不愿意分享，不要碍于面子，对孩子进行数落；
4.教孩子分享，应该循序渐进。
专家解释说，家长强迫孩子做出的分享，不仅容易激起孩子的逆反心，还容易让孩子反感分享。为了让孩子学会分享，可以从精神层面着手。孩子还小，他们需要一个地方倾诉自己的喜怒哀乐，在这个时候，家长在排解孩子情绪，分享孩子喜悦的时候，就可以循循善诱，引导孩子分享，多问孩子：“什么事让你这么（不）开心，快告诉爸爸（妈妈）！”从情绪的分享，继而转向一些与孩子联系比较弱的事物，比如说孩子已经用不上的衣物，或者是不喜欢的玩具，这部分事物是比较容易让孩子与他人分享的。当孩子比较乐于与人分享之后，再教孩子将自己最喜欢吃的食物、最喜欢玩的玩具和他人分享。合理的选择分享的事物，让孩子学会分享，这样更有效。
在教孩子分享时候，需要顾及孩子的情绪，要知道心情愉悦的孩子是更倾向做出分享行为的。你还需要留意孩子对事物的认知程度，物权观念非常强的孩子，在幼儿时期不易做出分享的行为。引导孩子分享时，不宜一次让孩子分享过多的事物，对于刚建立物权观念的孩子来说，这容易让他恐慌，孩子会误认为家长要把他所有的东西都分享出去。
想要教孩子分享，一定要注意方式和方法。孩子不愿意和陌生的孩子分享玩具，但如果是熟悉的小伙伴，他可能会十分愿意；孩子这会不愿意分享，过一会可能就愿意了。一定要尊重孩子的意愿。
如果孩子一直不愿意与人分享，那可能是你没教对，试着换一种方法，让孩子慢慢学会分享。
