人们因种族、文化、性格、价值观等产生巨大差别，而认知的不同是产生差异的根本原因。
所以，掌握财富的20%的人也被称为最优秀的20%的人之所以拥有财富，究其原因也是因为他们在认知上超越了其他人。
我经常说到一个词，“碌碌无为”。何为碌碌无为，不是这个人懒惰，而是一直在忙碌却没有忙对位置、忙对方向，不仅没有得到勤奋的成果，获得经济效益和社会效益，还损失了休闲的快乐，这就是低水平勤奋陷阱。
还有句话我们很早就听过，“读了这么多书，知道很多道理却依旧过不好这一生。”
那么，我们怎样才可以避免低水平勤奋陷阱，在认知上突破、超越其他人呢？怎样让我们知道了很多道理，所以过好了这一生呢？那需要我们掌握高效学习的方法。
评价学习是否有效的标准书中已经告知：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变。
所以，对于学习的内容我们需要先进行筛选。
“只有能够改变你行动的信息才是知识。”我们需要去找到那些真正可以使我们的思考和行为发生改变的信息。
同时我们去找到对我们产生关键影响的临界知识，那些经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
我们知道，世界上最顶级的能力都是相通的，背后规律是一模一样的。
对学习内容进行筛选，可以让我们高效获得有效信息，让我们的学习效率倍数级增长。
而这也是奠定我们底层逻辑、拥有透过现象看本质的能力的基础工作。
具体的知识和技能是我们在总有一个饱满的底层逻辑网以后再获取的。而底层的逻辑网可以保障我们的经验值，让我们在学习新知识时，和已有的知识经验进行联系，帮助我们记忆的同时，将新旧知识构建成新的知识网络，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，去升级我们对同一个事物的认知。
当然，知识不只是从书上获取的，反思也可以在很大程度上帮助我们升级认知。
在经历过一些事情后，是需要我们进行复盘和反思的，这是自我迭代的最好方法。
现在我们通过“临界知识”构建好了我们的底层逻辑，通过反思和复盘进行了自我迭代，我们找到了那些对我们来说真正有价值的内容。
接下来，如何保证这些内容可以真正吸收并创造新的成果呢？
书里，作者对于吸收和消化知识也做了很多功课，这里有几个小tips帮我们牢牢抓住。
教是最好的学，当我们能够把我们学到的知识教给其他人，说明这些知识才真正被我们吸收消化了。
温故而知新，可以为师矣。天才是重复次数最多的人，相信重复的力量，相信复利的力量。重复到100遍，才叫烂熟于心。
刻意练习，及时反馈，用正确的方式学习，给自己正向激励，帮自己增加信心和热情。
吾生而有涯，而知无涯。
只有选择了最有价值的学习内容，掌握了更有效率的学习方法，才能在极为有限的时间里，超过其他人的认知能力，获得经济效益的同时也得到精神自由。
