对于孩子成绩不好，我们作为家长是焦虑的，对于如何解决或多或少存在着一种无力感。
分析孩子成绩不好，可从【系统思考】“冰山模型”的四个层面来进行分析，从而找到“根本解”或“杠杆解”以进行着手改善，欢迎大家一起探讨：
第1层 - 设定问题：孩子学习成绩不好
第2层 - 行为模式：喜欢打游戏/上课打瞌睡/作业拖拉/上课游离/逃避困难及挑战/不能坚持......
第3层 - 分析结构：分析影响这些行为模式背后的因素（变量），以及它们之间存在哪些相互关联和反馈作用（连接）。以此形成因果回路图（变量+连接=结构）
具体结构参考附图
第4层 - 心智模式：分析隐藏在每个孩子及其家长内心深处，影响其看待周围世界以及如何做出反应的一些根深蒂固的假设、成见、逻辑、规则、想法、观点等。
具体表现为：家长和孩子的固定型思维，而非成长型思维；或孩子的“问题内化”，而非问题”外化“。
