都说七岁看到老，这句话确实有一定的道理。人的成长有三个时期，六岁以前的幼儿期，六岁到12岁的少儿期，12岁到18岁已经进入青春期，其独立意识和逆反心理已经决定了此时已经不是家庭教育的优势时期。
幼儿时期最需要的就是安全感，熟悉的环境，稳定的陪伴，父母的爱共同帮助孩子形成阳光健康的心理。虽然柔弱需要被爱护，但是稍微失去分寸。我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨出来的，我的残忍是孤独无助熬出来的，我的无耻是百般溺爱出来的。什么样的孩子，都是父母教出来的。进入青春期，这些溺爱会成为他们叛逆的资本。因此，6岁以前，就需要让他们懂得，什么叫分寸和规矩，什么该做，什么不该做，你做得不对我可以不爱你。
除了溺爱，还有一种误区，那就是控制。
对子女的爱护，其前提是尊重孩子的基本权利，而不是将自己的意志强加在孩子身上。一个衣食无忧却不快乐的孩子，怎么会有健康阳光的心态？有高学历，却以自杀了却一切。从没有被亲人善待，又怎么会温情地善待别人？从没有体验过被尊重的孩子，又怎么会尊重别人的权利和生命？人格一旦不健全，沮丧，自卑都会对孩子带来致命的打击。
孩子需要有独立的人格，需要被尊重，需要平等对待，好好沟通。
真正的教育，应该是耳濡目染，改变孩子之前先改变自己，有意识地发现自己的问题，调整自己，才是真正有价值的教育。
从小无条件地爱护孩子，但要在六岁以前立规矩，十二岁以前不以自我意识去控制孩子，做孩子的好榜样，才能教育出真正人格健全的孩子啊。
