最近,每天都会问孩子,今天你提了什么好问题吗?他有时也会问我。我说我今天的问题是那些人攀登珠峰不会害怕吗?其实还想问,他们如果害怕,又为什么要去呢?而孩子今天的好问题是:如果一个人拿着长梯子走到月球,那得走多久呢?
于是我顺手拿起《提问的艺术》随意翻开一页,于是和儿子展开了如下对话:
妈妈:你的梦想是什么?
儿子:……
妈妈:那换一个问题,在你的人生中想做还没有做成的事情是什么?
儿子:那就是写好字。
妈妈:什么能够让它变得 可能呢?
儿子:努力认真的学,写字。
妈妈:你那样做的最大的障碍是什么?
儿子:没有障碍。
妈妈:那你有计划要多久来完成吗?
儿子:我计划要花一年的时间来完成。
嗯,就这样,用一段提问与回答的方式,让孩子明确了自己的一个小目标。
但这样的提问方式,已经从“你要求我写好字”变成了“我想写好字”,从被迫变成了主动,从他责变成了我责。
提问的力量不言而喻。