用爱陪伴天使
说起班级管理，相信每一位久经讲台的老师都有自己管理的方法，也许管理班级的经验可能不止100条，而优秀的班主任成功的经验肯定有一条，那就是爱学生！
爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。也许一双眼睛看不清楚每一个学生，但是一颗爱心却能栓住每一个孩子。曾经有人说：“如果你把学生看成天使，那么你就生活在天堂，如果你把学生变成天使，那么你就在造天堂。”因为爱学生，有了爱，工作再苦再累也不怕，相信总会有收获的时候，有甜蜜的时刻！多年的班主任工作经验让我明白，爱学生也要讲究一定的策略，比如：
一、爱学生从营造温馨的班集体开始。我相信，当你买了一座新房开始装修的时候，你一定花了很多心思，努力让家人住得温馨、舒服。班级也一样！想当初，当我第一次走进某乡镇小学的时候，看见窗台上的灰尘，还有刚刚粉刷过的洁白的墙壁时，我毅然决定让教室改头换面。说干就干，晚上我在网上买了很多小饰品，有绿色的小草，火红的太阳，开得像笑脸一样的五彩小花······然后利用下班时间把它们装扮上去。我希望我的孩子们都能沐浴在阳光之下，健康快乐地学习、成长。当他们遇到困难和无助的时候，可以看看这一朵朵绽开着笑脸的小花。也许当他们心情不好的时候，这一抹抹的红花可以给他们带来好的心情。为了让教室更加充满学习的氛围，我还买了墙贴。上面有“入班即静，入座即学”，“越努力越幸运”，“将来的你，一定会感谢现在辛苦学习的自己”······等字样。周而复始的学习，有时候学生会觉得很累、很辛苦。这时，我告诉孩子们“如果你现在觉得又累又辛苦，说明你在走上坡路。希望自己能在他们感到辛苦的时候安慰他们，努力营造像家一样学习氛围。
二、爱学生要注意正确的教育方式。记得我在刚做班主任的时候，脾气也比较大，经常容易在课堂上发火、批评学生。有时候也觉得自己很孤单无助，明明花了很多心思在后进生身上，却未得到相应的回报。后来，我发现用这种方式批评学生，他们表面上服气，而实际上是因为自己班主任的威严而暂时的、不情愿地妥协。为此，我不断学习，找出一些行之有效的方法，比如退三进一。我们都知道，在我们需要过一个很宽的水沟时，我们都喜欢先往后退几步，然后向前纵身一跃，这样就能很容易的跳过水沟。那么我们在批评学生某个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这就是所谓的退三进一。其实每个孩子都有他的优点，作为班主任，我们要善于捕捉他们身上的闪光点，更要运用这个小小的闪光点，去挖掘他身上的大计划。爱学生，只有关注爱的智慧，我们才能打造更好的爱的效果。让我们的教育，伴随着情感，伴随着智慧，用心守望他们的成长。
三、爱学生，偏爱问题学生，多一些鼓励，少一些批评。关于问题学生，我们常常有一种“想说爱你不容易”的心酸。爱一个好学生容易，爱一个问题学生真的太难。的确，问题学生可能不仅仅只是学习成绩差，通常还伴随着行为习惯也很差。所以偏爱问题学生，是一本艺术真经，因为他们经常让我们头疼、愤怒、忧虑、大发雷霆……更有胜者会让我们日日不得安宁，时时提心吊胆。我也曾经发过狠话“就让他任其自然吧，反正也不是我的娃！”但是，这些问题学生一旦发生问题，我就会忍不住的去管，因为他们已经走进我的心里，仿佛每天和问题学生斗智斗勇已经成为我工作的一部分。爱和责任会让我责无旁贷，不会轻言放弃。我相信无论是一块美玉，还是一个树根，都应该尽心尽力地去雕琢，相信他们会成为一件工艺品的。
一个具备有爱心、有耐心、有责任心、有幽默感、温柔的、讲信用的班主任肯定是学生最喜欢的老师。也许，我并不能都做到以上几点，但是我坚信“爱人者、人恒爱之！”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌，把爱洒向每一个孩子的心底时，又怎能不赢得孩子们的爱呢？我坚信，只要我一直坚持一个理念“用爱去播种希望，我一定会收获爱的果实！”
如果把学生看作魔鬼，教师就生活在地狱里；如果把学生看作天使，教师就生活在天堂里；如果把学生变成天使，教师就是在造天堂。我希望自己永远把学生看成天使，用爱陪伴他们的成长！
