阅《幸福的科学》day5积极关系打卡：
人际关系的五个层次，由浅入深：打招呼，讲事实，谈想法，谈感情，一致性。
一.请你思考一下3道思考题
001.模仿书中设计一段“关系的5个层次”。
与老二共吃午餐，她说：妈妈，你看看我的眼睛。然后指了指眼圈部分，低下了头继续吃饭。我瞧了一下：没毛病，怎么啦？不知道，就前两天同学说我的黑眼圈都出来了，然后星期二那天语文老师说班主任（数学老师）找我，然后去到办公家他问我：是不是参加训练累了困了，要不要请假两天休息好了再回来上课。我看你在上我的课时象是在睡觉，可是我一点你名字你又能立刻站起来。然后叭啦叭啦讲了差不多半个钟。
哦，点名干嘛？
解答题目吖。
能答出来吗？
可以吖，我又没有睡觉，而且我又不困。
那你觉得训练能够影响到你的休息时间吗？
不会吖，就是早起去跑了后就回来早读，我每天都是最早起床的，下午去拉练追跑回宿舍后他们这些傻逼都还没有冲完凉，害我都想骂她们了，都不知道她们在干什么呢？还要等冲凉房。（现在正骂人呢，发泄着情绪）。
我再看了看她低下的头，笑了一下，说：
嗯，你低下了头面无表情的时候是象睡觉，或许是他们习惯了你的笑容，你笑起来还真的是好看。然后觉得你不笑无精打彩的样子是有点象睡觉的错觉。
就是象他们都是说我笑起来都好看，可是他们的笑点都好低，我一点都不觉得好笑。
那你是觉得假笑太多了吗？我也笑了笑。那有哪些课是能让你兴奋点的呢？就是上课时看起来不象是睡觉的。
有吖，地理，历史，我都不会打瞌睡。嘿嘿，我这次历史考了44分。
我望着她继续笑：嗯嗯。
你别笑，笑了我害怕。
为什么，笑都不准吗？
不是，笑里藏刀你懂不懂。
那为什么考这么差？
我的历史老师问我了：罗子丹，你是不是看错题了，怎么平时回答问题你都答出来的，成绩不是你应有的水平。
嗯嗯，我也想知道。
就是有一道题我不会，没写。然后就把下一道题的答案写到上一道题那里去了，一连写了几道题是在上一道题的位置的。小芳姐姐说我了，你不会的干嘛不写，乱写也写几个字几句话上去。
那你觉得你自己最大的问题出现在哪呢？该反思一下这些是个什么状态呢？
002：今天刻意练习：同理心，面对不同观念的人，你如何思考同理心一词？
做了二十来年技术工的朋友突然决定改行做了饮食服务员，无论在工资和技能上都无法媲比，但是想到因为做技工会使身体得到某些职业病，为了改善身体健康，改行也无可厚非了。
003：在家尝试一下主动的建设性回应，并记录下来。
儿子，换季了，帮忙把家里的电风扇清洗干净，喷油套好它，行吗？
十岁的儿子说：可以，五元洗一个，3个十五元。
十二岁的女儿说：打个折，十元3个就好。（此刻有笑声）
二、摘抄三句让你眼前一亮的、触动你的句子（金句）。
1.他人是我们在人生低潮期的最好和最可靠的解药。
2.同理心，起源于勇敢诚实的探索并表白自己的情绪和感受。
3.成熟的心理功能（比如那些助人榜样）是利人和利己动机的有机结合。
三、今天阅读的内容，和你以前读过的哪些书的哪些或者文章有联系？
今天阅读的内容与我曾经读过的《窗边的小豆豆》一书有着共同点：巴学园的小林校长就是用亲密关系来引领和教育孩子热爱生活，做到了真正地热爱孩子、信赖孩子、充满了热情的教育家。
四、我要开始做这件事（1条践行清
我要更加的体谅老公，体谅师傅，做到眼中有活，活中有他人（利他的行为）。多帮忙干活。
