眨眼间，孩子们已进入小学月余，在这期间，他们是如何生活与玩耍呢？我们通过这篇短文来了解。
首先是教室环境
放学后孩子们会两人合作抬桌子，将桌子归位。
地板会用毛巾擦两遍，每当看到干净的地板，就会赞叹孩子们的能量无穷，每一项工作他们都可以高质量的完成。
下面是我们的四季桌，每天都不一样，蕴藏的小秘密，你们发现了吗？
开学至今，因国庆调休，我们周日也上课，终于，属于周日的天使来到了四季桌上。
接着是教室外的环境，走廊上的鞋柜。
第一个月，没有书面上的作业。在开学第二周，孩子们开始有了固定的家庭作业——每日跳绳50个和做家务。为此，我做了作业打卡表，每天都有记录。
孩子们是如何玩耍呢？
开学第一周，更多的是在熟悉每天的节奏，没有教给孩子们合适的玩耍方式，他们更多的是出去玩一些力量型游戏。从这个过程能够看出他们已经非常有力量了，但很明显，这不是合适的方式。
第二周起，我准备了玩耍筐，孩子们在课间的兴趣多了起来，翻花绳可以玩好多种花样；摔面包的游戏也可以玩的很起劲；还有砸鸭子、剪刀石头布踩脚的游戏；也会有孩子捡起小石头，将小石头磨成漂亮的形状。在游戏中，孩子们之间的社交也开始慢慢建立起来。
游戏是孩子最正当的行为，孩子最初对世界的认识可以通过游戏完成，在游戏中发挥自己的创造性，表现自己最初的才能，在这个过程中，他们的智力也将得到发展，心灵也将得到满足与快乐。
早晨到校后，我们会在一周中有1—2天的操场徒步。徒步前我会告诉孩子们：操场上有许多小精灵他们会用很小的声音跟你们说话，你们要很安静才能听到。孩子们会安静的行走。
在放学的回顾环节，我会请孩子们来分享自己在操场行走时听到或看到的内容。这便是孩子在练习恰当的表达自己的想象与情感。
徒步到篮球场，我们发现这里有一片嫩绿的小草，它们紧紧密密的生长着，裹着秋露的小草在阳光下发着淡淡的光。
我邀请孩子们小心蹲下来观察这些可爱的小草，用手轻轻抚摸它们。有些孩子拿着小棍搓起几根小草，这时，一个小男孩说：“不要欺负小嫩芽呀！” 这句话一下子击中我的心，看，多么美丽的小短诗啊！就在这个环境中，自然而然的发生了。
以上便是孩子们在一个月的生活，相信以后更精彩。
未完待续
