课前为了不让孩子们抢发言权而扰乱秩序，准备了它
没有名字的小鸵鸟
孩子们太喜欢它了，发言有了秩序，但始终有个女孩问：“小鸵鸟叫什么名？”
有了“停车场”就不用担心孩子们的发言没轮上而感到苦恼了！
这一课我进行的好慢，不知孩子们什么时候能说出建设性意见！
孩子们在回顾上一次课上内容时，如果你是“查理”你会回来么？答出：我会。我不会！我要报复他“踢他”“打死他”…哦有至少5名同学！这算是暴力倾向么！哎！任重路远。
这节课看到的变化有：前几节课不爱发言的孩子，有举手。他们知道自省了！心里感受出现了新词！生气、难过、失望、…
想要记录的主题是：我的感受是不好！我该如何让孩子们自己意识到我们需要一个开心、尊重、相互关心、积极向上的班级呢？！
