由来：关于儿童服事这件事情，很早就有这个想法了，起源于，我还在学校的时候有听说姐姐在做这件事情，自己也觉得很好，也想参与到其中，但是后面也没有什么时间，加上自己也不是很喜欢小朋友，可能是因为自己不太会逗她们吧。
在一个月前，有姊妹为着年轻的弟兄姊妹能够有所成长，让我们参与其中，也让我们做好预备的工作，我也顺其自然的加入这个队伍中，今天就是我第一次带小朋友，不过也我有个搭档。
我们今天的主题是：萤火虫
在儿童服侍这个过程分为两个部分，一个为讲故事，一个为手工。
故事：我的搭档讲故事《仲夏夜的萤火虫》
讲故事是一个观察细微的事情，因为小朋友总会问为什么？我们要用他们能理解的方式解释给他们听图片上的一些东西也要观察到点上，可以和小朋友多互动，对他们做出的回答进行表扬，增加他们上课的兴趣和信心。在过程中，他们可能会在讨论中，跳出这节课的主题，老师要及时把小朋友的焦点放回到课堂上，这也是一件不容易的事情，调皮的时候，他们也会和老师对着干
手工：这个由我来负责，每件事情，我们都是需要预备的，从一开始选定的内容，然后，我们自己也要准备材料，接下来就是自己尝试着做手工，给小朋友们参考，做为老师，也要做好看一点，给他们树立好的榜样，我们第一个晚上考虑定题，第二次做模型，第三次就是给小朋友们准备材料，最后就是教小朋友们做手工了。自己把成品做出来的时候很开心，因为它比图片好看
过程：刚开始讲故事的时候他们觉得萤火虫很丑，听说也们手工做萤火虫，害怕地说：“不要把我做成萤火虫”有点搞笑，当我把材料拿出来的时候，小朋友们一拿到材料就已经迫不及待的想做手工了，还是很积极地，前面他们都是随便弄的，被我稍微调整一下，最后还是挺好看的。中途也有小插曲，就是他们同一个班的小朋友去别的班上课，他们发现就很不乐意，在那里闹，不愿意听话，吐槽不公平，小朋友也有这样子的心思。最后我的搭档救了一下场，拿走她们喜欢老师的东西，不给他们，如果想要就要把这个手工做好，这样老师可以把它们当奖励给你们，最后就乖乖地完成这次的手工。
这次我用了俩个红包装材料，他们特别激动和兴奋，连忙的藏起来，他们都很可爱，下面附上他们的作品
