《你看起来好像很好吃》这本绘本荣获剑渊绘本乡绘本奖大奖,2008年六一被北京儿童艺术剧院改编成儿童剧，登上国家大剧院的舞台,2010年被改编成动画电影。无论是绘本，还是电影都惹哭了许多宝妈和孩子。绘本的创作者宫西达也说：“无论是爱还是善良，都是可以传染的，我就是想通过我的绘本故事让爱和善良传染给无数的孩子们。”这本绘本做到了，让我们的孩子体验到爱与被爱的快乐，让爱的种子在孩子的内心生根发芽。

        在为孩子讲这本绘本时，有4点需要家长关注以及可以和孩子进行互动：

1在田野上有一只巨大的霸王龙，眼神很凶恶，露出了尖尖的爪子，作者用粗犷有力的线条、冷色调大色块的画面，让霸王龙的粗暴、霸道、任性、狡猾的本性暴露无疑。绘本的名字是“你看起来好像很好吃”，是谁看起来很好吃呢?仔细观察会发现，霸王龙身后跟着一只小甲龙，让人不禁联想：一向冷血、残暴的霸王龙和小甲龙之间会发生什么故事呢?封底的霸王龙和封面看起来截然不同，他弯着腰，收起了利爪，温柔的看着一个刚破壳的蛋，表情柔和了许多。首尾呼应，可以猜到这个刚破壳的蛋就是小甲龙。是小甲龙让粗暴可怕的霸王龙变得如此柔软、善良吗?作者在封面和封底透漏的信息，给小读者制造了悬念，让孩子对这本绘本充满了期待。在阅读绘本前，家长不妨给孩子科普霸王龙和小甲龙的习性，这样更有利于增强孩子对绘本故事的感受。

2宫西达也在图画上追求色彩表现，对比鲜明，极富视觉冲击力，符合幼儿审美。最引人之处是整本书的画面运用了几种非常鲜艳浓烈的色彩——大红，明黄，墨绿来构建，整个画面洋溢着远古时期的浓烈气息。其中每一种颜色的使用看似粗狂气质一览无余，实际与人物形象和环境氛围极为密切。无论是小甲龙出生，还是霸王龙为了保护小甲龙和吉兰泰龙决斗或是霸王龙教小甲龙撞击，凡是两者情绪激动、气氛激烈时，天空的颜色都是最能展现情绪的大红色。家长可以引导孩子关注色彩的变化，让孩子体会色彩背后所传递的情绪。

3宫西达也不仅是现代绘画技巧大师，更是语言运用大师。字里行间，无不流露出小甲龙对“爸爸”的爱。绘本中重复多次小甲龙说要“早点长得像爸爸一样。”这温暖的话语让隐藏在霸王龙坚硬外表下的“爱的种子”在内心生根发芽。每个人心里都有一颗爱的种子，即使是庞大躯体的霸王龙也有颗温暖细腻的心，虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味，内心变得日益温暖与善良，甚至忍痛为小甲龙挡住吉兰泰龙的袭击，配合着文字“小甲龙什么都不知道，还在继续吃草。”我们可以看到，霸王龙用自己的身躯保护着小甲龙，表现出霸王龙如父亲般对小甲龙的呵护。字里行间，我们能感受到霸王龙担心小甲龙会随时被人吃掉、和自己明知早晚有天要和小甲龙分开的内心的痛苦。

4当霸王龙再也没有什么能教给“很好吃”的时候，他决定要和“很好吃”分开，虽然“很好吃”哭诉着不愿意离开，但是霸王龙仍用赛跑的方式把“很好吃”送回了他父母的身边。从画面的处理上，宫西达也的画笔由远转近，在近处，小甲龙奋力的往对面山上跑，大喊着：“好，我不会输的，我要一直和爸爸在一起！”面对爸爸善良的谎言，孩子是那样的天真，让读者为之动容，读到这里，我们不妨问问孩子：霸王龙为什么要撒谎呢?在远处，霸王龙默默的转身，我们能感受到霸王龙对小甲龙的不舍。最后，画面越来越近，小甲龙跑到了对面的山头，看到了和自己差不多样子的大甲龙，大甲龙也都围过来欢迎它，场面十分和谐有爱。而唯一难过的就是画面的最下方那稍稍露出的尾巴，霸王龙甚至都没有露出它的表情，但隔着画面，我们也能感受到霸王龙内心的落寞。故事的最后，霸王龙又吃下了一个红果子，象征着“爱”在霸王龙心中延续。

      这本绘本不仅让我们的孩子感受到爱与被爱的快乐，更是给到我们家长一个育儿启示:本书的最后，霸王龙虽然伤心，但却忍痛把小甲龙送回到了爸爸妈妈的身边。相信孩子看到这里，心里定会非常矛盾，他们明明很不舍却又什么要分离呢?生活中，孩子总会经历一些离别，那么如何让孩子更好的理解和接受离别呢?有两个方法。

1家长可以借助相关绘本来帮助孩子理解分别。比如：《你看起来好像很好吃》通过故事的最后霸王龙和小甲龙的分离，让孩子知道有些分离是必须要面对，因为小甲龙永远也不可能长成霸王龙的样子，小甲龙只有回到自己的亲人身边才会得到更多的爱。

2在即将要和孩子分别时，家长要做的是：①理解孩子面对离别的难受的心情，帮助他进行情感的表达。

②充分的表达你对他的爱，让他内心有安全感，不要让孩子陷入被抛弃的焦虑中。

③告诉孩子离别的原因。让孩子明白自己的离开并非是他的问题。同时让孩子去思考任何事件的发生都存在着因果的关系，锻炼自己的思维。

④家长要表示充分的信任孩子，相信他能够做的好，促进他的自我管理以及提升解决问题的能力。