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一、什么是神态描写。
人有七情六欲:喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲
这些情感表达会通过面部表情来呈现。
神态描写是对脸部细微的表情和变化的描写。
例如:
高兴:嘴角上扬，泛起一阵涟漪，眼睛笑成一条缝……
伤心:鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满泪水……
紧张:瞪大眼睛，脸色灰白，双眉紧缩……
愤怒:竖起眉毛，眼珠子瞪得快要弹出来……
哭泣:亮晶晶的泪珠在眼里滚动，顺着脸颊滚下来，滴在嘴角……
二、课堂练习:看图，“惊讶”片段描写。
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三、批改和评价孩子所写的“惊讶”片段，注意点:
1、描写人物的神态，常常与人物的外貌描写、心理描写、动作描写及语言描写结合起来。
2、人物的神态描写要考虑到当时当地人物的心情和文章情节的发展。
四、佳作展示。
1、他不知听到了什么消息，大吃一惊，眼睛瞪得大大的，滴溜圆，像两个葡萄 ，嘴巴张得大大的，犹如一个无底洞，“啊”的一声呆住了。
2、他不知道看到了什么，眼睛瞪大，溜圆溜圆的。如铜铃一般，亮得像灯泡，射出一道惊奇的光芒。嘴巴张得很大，像一口大洞，“啊”地叫出来声，呆在了那里。
3、他不知看见了什么，眼睛瞪得如铜铃一般，好像快要爆出来一样，嘴巴大张，好似一个黑漆漆的无底洞，一只手紧紧抠着自己的下巴，缩着脖子。
4、他眉毛低了下去，像个“八”字，嘴巴张得似乎能放下一个鸡蛋，下巴差点脱臼，手不由自主地放到嘴边，头也缩了下去，呆若木鸡。
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最后引用几米漫画文字来鼓励我们各位勤奋努力的孩子。
小鸭不停地问:春天到了吗？春天在哪里？
大鸭懒懒地说:逆流而上奋力游，春天就在那里。
