本章主要从四个角度分析大众传媒。
1、美国的大众传媒，在美国，大部分的大众传媒会由一些大企业掌控，因为它要生存最主要来自赚取广告收入，大企业就可以会影响媒体报道的内容。
2、新闻媒体的缺点，一是介绍了新闻媒体可能存在的偏差，原因是新闻组织一般不会播放疏远和冒犯观众和赞助商的故事，所以我们接受的新闻，信息往往是片面的。二是新闻分析的深度不够，新闻媒体经常根据新闻故事的娱乐价值和轰动效应选择新闻。三是证实的偏差，为了吸引观众兴趣的需要而调整报道吸引特定的观众。有些媒体会根据政治景象来选择信息来源，都会导致真实的偏差。
3、科学报道。科学发现有可能会出现歪曲的报道，大多数记者没有接受过科学方面的训练，在报道研究成果的时候有时会出错。记者根据文化规范和自身的偏见，比如说像种族偏见，性别偏见，来解读科学的发现。记者还可能简化科学报告或者报告的结果，来最大程度上产生影响力和吸引观众。媒体在报告科学研究时，还会重点强调其有争议的方面。此外，有政府资助的科学研究，会承受一些压力。
所以能够更好的甄别科学报告的话，我们要，去了解，为媒体提供消息人的资质怎么样？一份全面的科学报道名单，注明该研究和文章首次发表的科学刊物的名称。媒体的报道自身是否存在偏见等。
4、互联网。互联网在很大程度上为学习，分享，讨论思想提供了公平的环境，但是它也有存在一些消极的方面，他给侵犯他人的隐私，骚扰，欺骗，恐吓，他们制造了一些机会。作为批判性的思维者，我们应该要认真的研究社交网站，学会如何使用它们。我们还应该，在使用互联网信息时，要谨慎，除非能够确保信息来源准确可靠。
思考:在教学中引导学生思考互联网的利弊。互联网在使用的过程中给我们的生活带来许多的便利，但是互联网存在的弊端也要清晰的认识，我们要懂得甄别一些不良的网站，懂得更好地保护自己的隐私。
5、媒介素养。它是指一种理解和批判的分析，大众传媒给我们生活带来的影响，以及有效运用不同形式媒体的能力，包括娱乐节目和新闻。要培养媒介的素养，必须，做到，一个是媒体的体验，第二个是解释媒体的信息，第三个要对媒体的信息进行批判性的分析。p302—303
