2017.10.27
昨晚小朋友睡得也比较晚，睡前！
妈妈，你困吗？（我知道要干嘛）
如果说10分的话，我现在是3分（表达困意程度）
妈妈，我就问你困不困！
你直接下达指令我也会更清晰的！
……各种说辞，你来我往！我就是刻意没有去小朋友的本意！
妈妈，请你陪我！
好勒！我爽快答应！
躺床无睡意，看来今天是畅聊的节奏，那就聊到想睡再睡！从学校有趣的事情，到我们对近期问题发生的看法，再到未来的畅想……有愉快的，也有对小朋友来说不那么愉快的，我们都聊到了。真不错！
思考：
1、教会孩子学会合理表达自己的需求，所以当我看到了孩子的需求，也故意不知道。再后来的聊天过程中，女儿就合理的直接的表达了自己的需求！生活中，这一项能力还需要不断练习！
2、最近睡得晚一些，之前女儿总会有担心，担心早上起不来，担心早上又看不了课外书。我一贯坚持的原则是先顺应自己的内心感受，外在的标准和要求暂时放一边！所以现在晚睡了，女儿也能接纳自己，不再担心焦虑！她知道妈妈不会逼她早上一定要坚持阅读，她感受到妈妈一直注重她的身体，她也在逐渐明白先要照顾好自己内心的感受！
3、昨晚的聊天我的感受很好，这是心与心的交流，是真正的沟通。我感受着女儿的感受，快乐的，小担心，不愉快的。我都没有做任何评价，只是搂着女儿，难过了还有妈妈呢？相信女儿一定能感受到这份爱和温暖！
教育，家长只需要把控做人的底线和原则，顺应孩子的特点，按照发展规律，因势利导！一切以家长制定的标准和要求来教育的，都会是失败的！
