图片发自简书App
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幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或游戏活动,遵守纪律和守规则的幼儿，都会受到老师的表扬和疼爱，反而那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其实,有时细想起来“捣蛋”的孩子也有很多可爱之处。
范峻源是我们班前段时间刚转过来的孩子，他呢，很活泼，但他就是我最头疼的那个小捣蛋鬼！小手就没有闲的时候,特别是在游戏的时候,总是与小朋友发生纠纷,告状的屡见不鲜,在我观察中,范峻源其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意和小朋友在一起游戏，每次在玩区域活动时,他都表现积极,愿意参与游戏，也希望老师会关注他，喜欢他。从我关注他后,我发现范峻源与小朋友交往的方法不对，所以经常事与愿违，所以告状的也就见怪不怪了,如:在玩区域活动时,在区域里随意走动,随意拿或抢玩具，“老师,你看范峻源，跑我们这里抢东西”“老师，他挤我们”“老.师.....”
每当发生这种事情,我都有意识地,悄声提醒他,教他正确的交往方式,在与他交往的过程中，鼓励他与小朋友们搞好团结，要学会分享玩具,解决不了的事情,要和小朋友们商量,不能硬抢,大家一起玩才快乐, 在.主题教学活动时,让他有表现的机会,因为他聪明好动，.上课喜欢回答问题,我就多给予表扬，潜移默化的教育有了小小的成功，慢慢的他和群了，会说:“我们一起玩好吗”。孩子的心灵都是纯洁的，调皮的孩子也不列外,只要我们做老师的,多一些关爱，多一些耐心，也许一-个眼神或一个提示， 都会有意想不到的教育效应，让爱走进幼儿的.心田，让世界弥漫爱的芬芳。
大一班 英方明
2019年10月24日
