我们小时候学会的东西都刻在了石头上。而长大后学会的东西却刻在了冰上。

何时开始朗读？何时停止朗读？特利里斯主张尽早开始朗读故事给孩子听。“你是什么时候开始跟孩子说话的？就是他出生那天嘛、孩子如果已长大到能听明白你说的话时，就应该也能听明白你读给他听的东西。”研究人员认为，高声朗读是父母对孩子表达的爱语。随着孩子的成长，他们会把朗读看出是一种安宁和安全的声音。教育专家认为，培养孩子的读书兴趣，越早开始效果就越好。而有些父母认为，婴幼儿的理解能力低，给他们念书似乎是浪费时间。其实不然，当婴幼儿瞪着眼睛听你念书的时候，他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。美国伊诺斯大学的研究者德多金教授对205名具有较强阅读理解能力的儿童进行了调查研究，结果表明，这些儿童在学龄前就已经具备了相对独立的阅读能力，他们的共同之处是：从很小的时候起，父母就使他们养成了爱读书的习惯。不管你的孩子是婴儿或是高中生，全家人一起朗读是绝对不可少的，而且每个人都要轮流朗读。有声朗读有意想不到的良效，你可以每个晚上尽量都这么做，你会发现这是一个很容易坚持的习惯，只要选择的书是你和孩子都喜欢的。

特利里斯努力推广朗读，并不是因为他自己喜欢朗读，而是因为他曾从朗读中得益不浅。他为两个孩子朗读的书本数量，几乎有孩子吃饭的次数那么多。他说：“我小时候，爸爸常常读给我听。所以，我希望我的孩子也领略到我童年时有过的美好感觉。”特利里斯成长于经济大萧条的40年代，那时他家里的生活虽然和拮据，但他的爸爸却一直订阅着几份杂志和两份日报，并几乎一天不隔地为他朗读一些文章，这些为特利里斯日后的成才打下了良好的基础。特利里斯以大量的研究数据证明，孩子听父母念书所听到的字词，能帮助他们学习新词语。他曾以洛德达尔所写的故事《巨鲨》中第一段作为例子：“两条鲨鱼趴在水里，只有头部露出水面。其中一条硕大无比，另一条则没有那么大。”假设孩子不懂“硕大无比”的意思，如果想使孩子比较容易明白，是让他从识字卡上认识这四个字，还是从故事情节里听到这句成语更易让孩子接受呢？其实，孩子如果从来没有听过这个词语，他怎么能够念得出来呢？

请坚持给孩子读故事，直到小学毕业！一点都不给孩子读故事听以及太早停止阅读，都是大错特错滴。美国把为孩子朗读描述为“孩子小学毕业之前都应保持的一种习惯”。专家表示，听故事不仅是一种情感交流，同时也增加其词汇记忆，进而增强他们的阅读能力。“亲子共读”是这两年很流行的“教养守则”之一，有很多家长都知道，要跟孩子培养亲密的情感、要培养孩子阅读的习惯，“亲子共读”是很好的方法之一。可是，很多家长却不知道，“亲子共读”不应该、也不能够只有在“学龄前”进行。对于已经能够识字、能自行阅读、小学阶段的小朋友，家长仍然要维持“亲子共读”的习惯——因为陪伴学龄后的孩子阅读，才是培养阅读习惯最重要的关键！委员会用最成功的企业之一麦当劳来举例。这个快餐连锁企业几乎已经有半个世纪的历史，但它从未削减过它的广告预算。麦当劳每年花在广告上的费用都比前一年有所增加；平均起来，每一天的广告费用超出100万美元。麦当劳的行销人员从不会有这样的念头：“所有的人都已经知道麦当劳了，他们应该会自动上门，所以我们不必再在广告上花大钱了。”每当我们给孩子朗读时，我们就像在为阅读的乐趣做广告。但和麦当劳不同的是，我们每年都在削减广告预算，而不是增加预算。无论是在家里或学校，孩子越大，我们就越少给他们读书听。

如何使孩子集中注意力？什么时候是我们与年幼孩子联络感情的最佳时机?只要一对一即可。一对一地散步，一对一地谈话，一对一地阅读。哈佛大学心理学家杰罗姆·卡根研究如何帮助有语言困难的孩子时发现，一对一教学对帮助孩子集中注意力特别有效。与孩子一对一的接触还有更重要的作用：当你要启迪孩子理解故事或其中的道理时，通常会触及他们心灵深处所希望或恐惧的事情，孩子会把他心中的秘密告诉你，当孩子与你分享心中的秘密时，你们之间就产生了一种联系。

父亲也要为孩子朗读。我们必须说服父亲最好在体育与智育方面都进行亲子活动。因为幼儿园和小学老师大多是女性，因此男孩子会把阅读与女人与家庭作业画等号。不幸的是，有许多的爸爸宁可带孩子参加各种体育活动，也不愿意带孩子上图书馆。父亲在孩子年幼时进行亲子共读，可以让孩子认为书与运动同样重要。父亲可以在晚餐后与孩子玩，并在同一个晚上花15分钟左右为孩子读书。每个人一天都有24小时，压根没有时间少这回事。对于自己重视的事情，我们一定抽得出时间。孩子的阅读习惯越早养成越好，如果在学龄前没有投入这些朗读时间，那么入学时，孩子必须独自接受挑战。现在，选择一本合适的书，给孩子几分钟时间定下心来，调整好姿势，准备好心情，来聆听故事。这样坚持下去，不用太长时间，就会看到孩子新奇的变化出现!