文|陌上云开
总有一些家长会有这样的疑问:我的孩子很爱看书，但是作文总写不好，到底是怎么回事呢？
那么为什么一个孩子书读了不少，写作水平就是没有提升？
其中一个原因就是——书读了，词汇量却没有增加。
事情上，很多优秀的文学作品不乏一些比较“高级”的词句、一些富有表现力的形容词、一些提供了比较丰富的想象空间的修辞。
可问题是，很多孩子的独立阅读，往往是闪读，他们追求速度，只解大意，是不会慢下来细细体会这些词句的。
因此书是读了，词汇量却没有增加。特别是长期只看漫画书，势必会造成词汇贫乏，而一个词汇贫乏的孩子在文字阅读时是享受不到阅读的乐趣的；在表达时，不但用词捉襟见肘，文章也很难丰富而饱满。
只有拥有丰富的词汇，想象、批判、推理、解决问题等“高级”思维活动才可能发生。
生活中的提醒
1.有意识地让孩子与很多人谈话。
2.让孩子做任何事情都用话语来指示。尽量用准确的语言如表示，而不用手去指示。
3.边散步边聊天。在聊天的过程中，父母可以随时修正孩子话语中错误的词语。
4.玩词语游戏。比如词语接龙、句子接龙、亲子造句。
5.给孩子大声读书。读的时候，最好两人共同看着书，关键的句子，速度可以放慢，用语气的变化来强调，以引起孩子的注意。
用荧光笔提前标注
家长可以提前把书看一遍，然后把一些富有表现力的词句用记号标注出来，这样孩子在阅读的时候就会关注。
晨读打卡第七天
