小随笔20

今天读了李镇西老师写给他高三学生一封信，做最好的自己，其中有一段话说“你若是工人，就当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的服务员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名“个体户”，也要当最受顾客称道的劳动者！”我大学毕业的这些年我感触最大的是，平时看着不起眼的工作，哪怕是一件小事，你若细究，你会发现你之前所见实是冰山一角，若想做好，需要做大量的功课，具备多样需要时间沉淀和坚持努力才能拥有的能力。研究生期间，我曾去辅导班应聘数学辅导教室，内容我无比熟悉，可是课我讲的一塌糊涂，老板说我问你一个问题吧，你若答上来我就留下你，他问我数轴上的零点它有什么具体含义吗？我脑子一片空白，我想着它只是一个数一个点，能有什么特殊含义呢，我摇摇头，他说你不具备一定的数学素养，你可以再多看看书，多琢磨。实际上从辅导班出来我有很大的挫败感，我想的是一个学数学的不会教数学，以后还能干什么呢。第一次我站上讲台，是讲学术论文，刚开始使十分钟左右就被导师叫停了，讲课的方式不对，比如侧身讲，语言表述的条理性，赵老师很生气的训了我半小时，当时难堪死了，后来在一次聊天中，赵老师说你们每一个学生我都把你们当成孩子，你们早晚是要走向社会，站上讲台的，我宁愿以这样粗暴的方式让你们一生谨记也不想你们处处碰壁后才了解。那时候年轻，会记恨，真正被打磨的无棱角的时候才真正体会到他对我们深厚的爱和不放心。

真正入这行，天天搬个小凳子去听课，依葫芦画瓢再去教课，有的时候会想，如果我坚持努力学习、应用、反思、总结也许我也能做的像身边的老师一样优秀。我想在我能力范围内做最好的老师，之后做最好的班主任。初时对班主任的了解在于同办公室老师之间的谈话中，若果用一句话概括谈话的内容便是上有政策下有对策以及应对学生对策的各种小方法，这些小方法一直都是我在之后几年做班主任的小法宝，我一直深深地佩服老班主任的智慧和包容，因为他们在与学生所有的谈话中并不仅仅是为了提要求更多的是表达期望和信任，那时候想这样的反其道而行之是否真的可直接解决问题，会不会只是隔靴搔痒，现在懂得这是爱和尊重，在班主任这项工作中没有最确切的概念，却有最明确的判断依据即爱与尊重。只有爱才愿意付出，只有爱才有耐心和理解，只有爱才允许反复，只有爱才看得到孩子的点滴进步。我想有一天我能成为孩子们眼中最好的老师，最好的班主任，我期待着这一天，愿意为了这一天不断努力，加油！