美好的一天，像往常一样我们收拾好了教室，准备迎接孩子们。sg来了就跟我说老师我今天想玩福禄贝尔那个玩具，我说好啊，那你可要加快速度吃早饭，早点选活动区，不然可能会被别的小朋友选走了哦。
福禄贝尔教具，有点，线，面，体等等基本图形，我认为很适合孩子们去玩，可以发展孩子的想象力，创造力也能去提高孩子的思考能力和专注能力。
sg果然吃早饭的速度加快了很多“为什么今天想选福禄贝尔啊？”“我昨天看别的小朋友拼摆了一个未来的小汽车，我也想摆”看来是昨天老师讲评了别的小朋友的作品，给了他灵感。
果然，他的脑子里有想法拼摆的速度也是很快，Toyota是他的想法，他说老师我们家的车有个车标，我立马给了他回应，可以啊，你可以加一个车标。可是老师我不知道怎么加，那这样吧，你知道你家的车是什么牌子吗？孩子摇摇头，我给他拿来了车标信息版，孩子选择了Toyota，我引导着他在车的上面摆出了标志。
之后他高高兴兴地拉着我的手介绍着这个未来车的些功能，这个是吸东西的，外面的小朋友送玩具过来，可以不用开门就拿进来了，还可以帮助打扫卫生的阿姨打扫卫生。
那这个呢？我问到。
这个是仓库，可以储存东西，还能飞上天，可以上去坐人当侦查员。
这么厉害啊，那侦查员是干什么的你知道吗？
侦查员就是侦查员。
孩子果然是孩子，内心世界有很多新奇的想法，并且单纯。因为前一天上了语言活动《太阳车城》我就问他这个车会有汽车尾气吗？
他想了一会拿着福禄贝尔加了一个方块，说道，这个是太阳能板，可以用太阳能发电，没有汽车尾气。
最后的作品呈现让我没想到的是孩子从我提问的问题中想到了要加一棵树，他告诉我原因是太阳能车没有汽车尾气，空气也变好了，小树会好好长大。看来是昨天的课程起了一定的作用哦。
我们都要去相信孩子，在你的支持下，孩子会给你一个不一样的答卷，我们要做的是给孩子提供一个合适的空间，给她们一些时间，他们会成长到你都惊讶的地步，要给孩子建立自信心，感受成功的喜悦，让孩子从玩中学，从玩中成长吧！
