现在很多大学秉承着自由民主的氛围，会让学生自主选课，公共课必修课没的说，但那些任选的选修课，真的要擦亮双眼，认认真真仔仔细细的好好选。
大一的第一个学期，初来乍到，听从学长学姐和学校某些公众号的建议，选的是不点名的课，人体生理学。到了时间，想去就去，懒了就算了。说自由是真的，但是对课程本身没什么兴趣，即使去了也大多在玩手机看专业书，一学期下来什么也没学到。
觉得时间在浪费，于是痛定思痛，想着，下个学期一定要选一门自己有兴趣的。于是选了 希腊神话 跟 红楼梦赏析解读。希腊神话的课程还算有兴趣，总让我想到小时候看的动画片——奥林匹斯星传，加上老师讲的故事也有趣，还有一定的趣味性。但是老师希望用希腊神话引出一系列的医学英语词汇，不巧的是，其中的关联总不那么让人信服，就有点矛盾。红楼梦这门课程怎么讲，兴趣是有的。四大名著里，西游记是电视里看的，三国水浒是爸爸讲的，只有红楼梦是我从书中看的。但是老师的讲解有些无聊，但文学味儿还是有的，也是可以听下去的。奈何，那个学期专业课比较多，总想着拿出时间来做点别的，一边听一边看其他的，是有收获的但有限。这两个老师呢，都是间歇性的点名，翘不翘课看个人勇气了，实在有事情走不开可以碰碰运气，还算可以啦。
虽说这样，还是觉得比之前好些，于是下一学期继续兴趣当道，选了 葡萄酒文化与鉴赏。这就是一门比较，难过的课程了。一开始老师就“威胁”不会让大家过的太轻易，会节节课点名。后来呢，总觉得自己跟老师三观不太一致，导致自己对她颇有微词，经常下了课就跟同学探讨三观这种问题。比如老师总用一些“我们葡萄酒圈子里”“实际上如果你真的懂这个”之类的话，我总感觉她，把自己看的高高在上。当然这不是重点。她的课，不是读课件，就是看视频(品酒的扫盲节目一类)，真的，很，无，聊。倒是在课上抄了不少笔记。且出勤又得保证，就很煎熬。
直到，听了一节《现代文化鉴赏》课。
老师十分之风趣。课前先给大家读一首诗，引出他今天要讲的人物啊或事件。比如讲郭沫若此人，课前先吟了一首现代诗《天狗》。然后开始讲他的生平。第一句话是，郭沫若此人，以名声差而出名，也是独一份儿的。然后讲了他如何少年天才，如何中止医学路，如何与鲁迅对骂，如何诗抨蒋介石又出走日本十余年，转折回国后又如何一步步臭了自己的名声。引经据典，还穿插了各种正火的词汇表达方式，常常是引得哄堂大笑。于是当他戛然而止，说“这节课就到这里”时，同学们一个停顿回神，会自发的用掌声送老师出教室。这是我见过的，人最齐，听的最认真，讲的最有趣的选修课。
悔不当初啊。
所以啊，这种课是最最能开拓视野，充实自己的课了。当时讲人体生理学的老师就说“这门课就不该医学院的同学选，该其他院的人来扫扫盲。你们应该去看看美术啊音乐啊文学的东西。”很对的。专业的东西自有专业课开学，即使不够，你也会逼着自己为它多看书多查资料。但这些专业以外的东西，你却未必会这么上心了。
所以说选择选修课，兴趣一定是第一位的，但一定要先通过各种途径，询问一下你想选的老师怎么样，上课是否有趣是否吸引人。如果是，那出勤就不是什么问题啦，毕竟你也不会舍得错过一节有趣的课程啊。若是老师讲的很无趣，一定会慢慢磨平你对它曾经的热情的。当然，一个足够厉害的老师，无论原来怎样，他也一定会勾起你对他的课的无穷无尽的兴趣的！
其次，实用性吧。像我们学校开的人体生理学，营养与健康之类的，听了会对大家有科普扫盲甚至改变生活方式的作用，也是值得一听的。
当然，如果真的只求不点名能轻松过，还是回到足够有人格魅力的老师上去吧。毕竟这样的老师从不缺上座率，万一再带动你的兴趣，最好不过啦~
大学嘛，就是多姿多彩才好啊。生活上轻松休闲的同时，也在不同的精神领域丰富和充实自己，向上吧，少年~
