金秋送爽，丹桂迎宾，在绵绵的细雨中，我们开启了海门的研学之行。匆匆踏入中南东洲国际学校，不禁被朴素大方又精致灵动的校园文化所感染：东部的金匙河，西面的玉带河，碧波荡漾，个园、绿园、四季园镶嵌点缀其中，显得秀丽优雅。小五岭、小黄山及怡亭、兰亭均匀分布其里，峰回路转，尽是美景。教学楼、办公楼、实验楼、图书馆还有我们听讲座的锦雅楼错落排列在一片安静的绿洲之中。
上午举行了全国新教育实验理想课堂展示暨海门市东洲国际学校首届“生本学习”研讨活动。会上，新教育理事会理事长、海门市教育局长许新海，对新教育理想课堂经纬图谱进行了解读，让我明白“构筑理想课堂”才是新教育实验十大行动的重中之重，课堂教学的探究真的是永无止境，日常课堂教学的组织更是一个教师最基本的能力。
接着，华东师范大学附属杭州学校校长马骉进行了基于“儿童立场”的课堂教学转型的讲座，让我印象深刻的是他给我们讲述了东京迪士尼乐园清洁工修炼的四项内容：扫地、照相、包尿布、辨别方向，每一项都做到极致，做到尽善尽美，做到用户思维第一，也就是它能成为世界上经济、社会效益最好的一所迪士尼乐园的原因，这也给教育工作者三个重要的启示：
1.理念决定行为
2.行为决定品质
3.品质决定品牌
能以儿童的思维和角度思考课堂教学才是最理想的课堂，从认识儿童，基于儿童，激发儿童，发挥儿童，成全儿童几个方面来实施课堂教学，才能实现理想的课堂。
最让我期待的就是下午的实地参与式考察海南幼儿园，园长顾华老师首先进行了《家园同行 相遇美好》园所文化的介绍，其中亲子阅读活动的开展实施让我产生了浓厚的兴趣，从4月23日世界读书日的倡议书发起，到每周的好书推荐，家长制作的阅读记录卡，以及在班级群里分享家中小书屋的打造，提升到家庭情景剧的表演和绘本表演，再延伸到好朋友串门做客，互换图书，爸爸们分享读书故事等一系列活动串联成了“亲子阅读，奏温情之歌”的特色展示，多么接地气的想法呀！如果我们每个家庭都能为孩子营造这样的读书氛围，每个家长都愿意跟孩子表演故事，孩子怎么会不喜欢阅读？怎么会不乐意表演？怎么会感受不到故事里的启示？说到这，我觉得爱阅读也是海门市民的优秀传统，因为无论走到哪个宾馆，大型公共场所，你都会发现在某个角落有一个小书架，上面放着各种各样的书籍供大家免费阅读，那是知识的供养，是市民素养的体现，就像大海中的那座灯塔，在你迷茫时给你指明方向！
接着，我们参观了园所环境，观摩了混龄区域游戏，一节大班数学:方块变变变活动深深地吸引了我，以至于忘记拍照，忘记做笔记，全程被施艳梅老师有趣的引导和独特的课堂形式折服，就是用孩子们平时玩的插塑积木进行拆拆拼拼的探索，让孩子们在玩中感知正方形的分割和组合，难度在递增，孩子们探索的热情也在递增，整节活动轻松愉悦，教师也参与在其中，仿佛一个聆听者，甚至一个玩伴，和孩子们一起享受智慧拼拆的乐趣，这样的教学我认为是最成功的教学，你给孩子说教再多，也不如让他们亲自去体验一次更有效，让孩子在失败的探索中寻找成功，在火花的碰撞中擦出智慧，在教师有的放矢的组织中感悟真理！这是我今天最大的收获！
朱永新在《致教师》第二辑中说到:“借我一双好教师的慧眼”主要着力于在平时的教育生活中，通过阅读，获得间接经验，站在大师的肩膀上前行；利用写作，对教育生活总结、归纳、剖析、反思和提升，获得直接经验，站在自己的肩膀上攀升；借助同伴，取长补短，相互促进，站在集体的肩膀上飞翔。
新教育已经为老师们搭建了这么好的平台，让我们在海门这块宝地上滋养自己，修炼自己，他日在临河新教育同仁们的集体力量推动下幸福的飞翔！
