师姐说:看看你跟他们班主任关系如何，如果说你跟他们班主任是很好的朋友。那种你可以完全的实话实说，如果说他跟你关系只是一般般，并且觉得你们不配和他教育好孩子的话，那你讲的话你就要有所挑拣了。

其实我一直觉得你好像没有实质性的变化呢，你自己的情绪都是很低沉，就感觉就起不来，其实我觉得你的儿子也跟你一样是低频，他在学习的阻力太大了，他怕迟到，怕面对，他是一直在逃避，通过种种方式。游戏啊，跟同学玩呀，就是晚睡呀，不起床呀，找借口啊等等。我倒觉得你，认为你的基本功的练习还是不够。你不管你自己的心情好坏，你是一定要写这个感赏的。就像我说的，如果你写不出来，你就找他小的时候的闪光点来写。你自己每天的焦虑就是都是面对他的缺点。你看到的缺点越多，它带给你的缺点也是越多的。你不会有实质性的改变，那孩子也不会有实质性的改变。

因为教育孩子没有什么方法。不是说就一个方法就把他教育好。关键的就是孩子感受到我们的爱，他觉得他有价值，他爱生活，生活当中包括了学习、交朋友等等。你的孩子，现在他自信心相当的不足，你也是在那种崩溃的边缘。

我感觉你自己都很紧张，所以你儿子也是非常的紧张。他一点都看不到希望，像你说的他老师都建议他学佛学等等，还有他跟你的交流当中，他就觉得他运气不好等等。这孩子真的是内心深处负面的东西比较多，他看不到希望，他看不到阳光。他自己非常的没有信心，现在我们最重要的是帮助孩子一点点地树立起来信心。

这个过程是很艰难，但是必须要做。这个过程他进步的速度就像蜗牛爬行一样，在这个过程当中，我们会有很多的纠结，焦虑，绝望等等，都是正常的，每一个妈妈都是这么过来的。

你看群里面的胡妈，他当时找我辅导的时候她哭了好半天，经常在哭。那天我给他指导以后，她确实放下了，她放下手中的一部分工作，把大部分的时间都用来跟孩子沟通，那么现在呢孩子呢，还是给了他一些希望。但是孩子在这个过程当中，不可能马上就会改变，会有一些负面的拉扯着他，他是慢慢慢慢地，家毛毛虫变成蝴蝶一样，它是慢慢慢慢的在蜕皮，这个过程是很痛苦的，无论是孩子还是我们家长。

你看你现在放任孩子，但是其实你放着他的同时，你自己是很绝望的，你看不到希望。你这么长时间了，你只是就是拿给他玩，但是孩子呢，就是没有实质性的改变，你自己没有实质性的改变。从你的简书上也看不到你自己对孩子有多少信心。

你可以跟孩子好好的交流一下，沟通一下，就是说像这样老是迟到是不好的，你作为学生必须遵守学生守则，不能迟到，他这样，不仅仅只是影响了他自己，还影响了学校的老师。如果说觉得学习很痛苦的话，那可以休息，请假一段时间，调整一下，或者说就休学。那么你可以问他，这学习他是怎么看的?他想不想学习?如果他想的话那没关系，我们慢慢来。先休息休息一个学期，然后再从初一开始。带他旅游，等他玩够了的话，你慢慢的再来补习这些功课。多听听孩子的意见，然后跟他达成一致。

他看不到自己的优点是跟你们有关系呀，你回想一下，你自己以前对他的教育，包括现在你都看不到他的优点，他肯定看不到。就像大象一样，你只看到他的鼻子，你看不到他的脚丫尾巴呀，你现在看到的，因为是学习，跟学习有关的，这些表现出的确实都是不好的缺点。

但是除了这些外，他有他的优点呀，假如说你的孩子放在一个环境，不要让他学习，让他干其他的话，也许他表现出来的优点就挺多。

但是学习这个东西是一生的事情，无论学什么。哪怕学那个佛学等等，或者是其他的，无论什么学习，是最基本的一项功能了。

如果一个人连自信心都没有，他学什么，包括以后他的家庭啊，都会出问题，都会过得不快乐，因为他不会按照自己的意志来活。干什么都会体会不到其中的乐趣。

孩子在学校里面本来他就老是被批评，同学看不起，回到家，家里面气氛沉闷等等，他都很少感受到生活的乐趣，再加上他现在确实有很多很多的缺点，那他是个孩子啊，就像一颗小树苗一样，他看不到阳光。你们都不给他阳光，他就看不到，所以你的感赏点还少，一天至少三个。并且我看你写的他的那种优点都很勉强，你就从他小时候带给你的那种感动和快乐写起，每天认真的写，不要间断。

今天回来后我读书的是《两大标准辩识孩子的叛逆行为》，辨识孩子的叛逆行为的两大标准是非理性和情绪性。今天最受益的话是，如果你的出发点是要去操纵对方，不管你表面上包装的有多好，不管你在执行我们教的方法跟程序你觉得做得再好，结果一定是落空的，因为你发现你的能量已经不对。这里要提醒大家就是，假如你在感觉操之过急，也是越级调频，操纵和过急都会让一切落空。

感赏儿子晚饭时出来吃，爸爸找他谈了一下。听他说明天去上学，不过有些勉强。

感赏儿子泡脚啦。妈妈问他上学和休学的事，他说初三结束后再补。并且问了妈妈学习的作用。