今天一回到家，还没放下包，孩子爸就对正看书的孩子说：“你好像有什么话要对妈妈说哦”。孩子立马抬起头笑眯眯地对我说：“妈妈，在今天民主选举班干部中，我以26票获胜，连任班长；今天还得了一张奖状”。我一下来了精神说：“恭喜小邓老班长，我能和你握一下手吗？”也给了他一个热烈的拥抱“儿子，妈妈为你感到骄傲”！
（一） 耐心陪伴
我抬头看了看他所有的奖状，一到四年级，只有一年级第一个学期，没奖状之外，其他每个学期该有的都有。这让我想起了一年级第一个学期的往事~因为小时候我的溺宠，上幼儿园的三年中午我都把孩子接回家睡，下午上班时就把他送上学。这应该是孩子初上一年级不适应的最直接原因。那段时间，孩子每天早上上学都要哭一次。因为学校规定：家长在校门口请止步！我没办法，硬着头皮和班主任交流，允许我每天早上把孩子送到教室门口。那段时间可以说是身心疲惫，但我也没严厉地骂过孩子一句，只是耐心的陪伴，我的背也成了孩子自我疗愈的摇篮（因为重了，抱不起）。每当孩子耍点小脾气了，妈妈背背，立马就没事儿了；每当我看见孩子因为上完一整天的课而先疲惫状态时，妈妈背背，立马就来精神了。
（二） 在学校和同学们玩得开心
每天早上孩子去上学，我都会对孩子说一句“在学校里和同学玩得开心”。有一天，孩子对我说“妈妈，我们班的小龙因为没考好，回家被他妈妈骂了，你因为成绩没骂过我一次”。孩子因为有段时间对100分很在意，我对他说“儿子，你如果再纠结100分而让自己这样大压力的话，妈妈就不想让你读书了。妈妈让你读书不是为了考第一和100分。妈妈更看重你和同学们的交流与合作”！就这样，一年级第二个学期：小组长~大组长；二年级：学习委员；三年级：民主投票被选为正班长；四年级：民主投票，连任正班长。
姐姐因为这次期中考试没入她的心意，回家大哭了一场，儿子心疼了，对姐姐说“姐姐，没关系的。我这次语文也没考好。这不过只是一次小测验而已。期末咱努力。”然后，给姐姐搬椅子，让姐姐坐下。还拿了满手姐姐喜欢吃的橘子，体贴的给她把皮剥掉。欣慰~儿子长大了。
（三）做孩子的及时雨
去年，孩子因为鼻炎，每天放学都要去鼻舒堂上药，一次20~30分钟。上了一段时间之后，孩子的对手机有点儿上瘾了，我觉得很奇怪，怎么一下就有瘾了呢。原来只要去那儿上药的人，不管是小孩儿还是大人，个个是低头族，不时的还传来游戏的声音。就这样一个月后，我想这样下去，肯定不行，于是我经过和医生们的沟通后，把药拿回家，自己上。
孩子学二胡，一开始的两年很不错，不管别人怎么说话，闹，他都会先专心的练习，练习完了后，才会稍着休息和小朋友们玩。但是到今年的上半年，孩子明显地变浮躁了，而且对游戏很痴迷，学会了充值。在家里也会和我发生正面冲突。我在焦虑中不断地寻找原因。后来我发现，因为在一起学二胡的孩子很多，孩子在老师那里上完课后，根本就没练习，叽呱叽呱的和师兄弟们讲话，主题就是游戏~从生死狙击到现在的王者荣耀。这中间，我也尝试过和孩子交流，约定~学二胡的时候，不和同伴们扯闲谈。就在孩子准备去参加州三独比赛前的一个星期，我让孩子把二胡拿回家，每天练一会儿，他不在状态。他也对我说“妈妈，我怎么现在就静不下心呢？”其实也是，一个9岁多的孩子，你要他能完全的自制，是不可能的。就在孩子第三次对我说“妈妈，我现在真的静不下心拉二胡了”的时候，我想机会来了，就对他说“要不咱就不学了吧”。孩子立马反对说“那不行。我想学，你不能磨灭我的兴趣”。我说“那也可以，咱换个环境学。”孩子应允了。
现在孩子心平静下来了，不乱发脾气，也看到了拉二胡投入的神态了。说实话，在二胡方面，我也没太高的要求，我就喜欢看他投入，享受音乐的模样。
母亲这份职业，我还有很多要学要做的，Fighting！
