一个缺少爱的孩子就是一个“问题生”

        这段时间有个学生学习成绩下降得非常厉害。语文老师找我谈话沟通她的情况。语文老师说已经联系了孩子的家长，反馈了情况，把家长批了一顿，教育家长要以孩子的健康成长为主，不要只管赚钱不管孩子。我觉得我这个班主任又得请家长进校谈话了！这个孩子父亲常年在外打工母亲独自一人照顾三个孩子。我们班这个是老二，虽然是女生一枚，但是在班里比男孩子还调皮，让人头疼。我在这个孩子身上下了不少功夫，换了不知道多少个办法，几乎都收效甚微。最后我发现这孩子是严重的缺乏爱，缺乏安全感。她的一切表现都是在寻找存在感和我的关注。教育始于家庭，一切根源来自于家庭这个“根”。我不断反思自己的教育行为，决定用各种关爱来影响这个孩子。本学期有点“功夫不负有心人”的感觉了，这段时间数学学习上表现不错，平时班级里也能安分守己，有了一定的责任心。

        这不刚好起来，怎么又有其他学科老师反馈她？

      今天我执勤到校很早，和孩子谈了一次话。“你现在是老师的小秘书了，我们是朋友，能问你一个问题吗？”我开门见山的说。“”可以老师”孩子很爽快的答应了。我想了解一下你对你妈妈有什么看法？没想到孩子立马委屈的说：“每当我妹妹不听话的时候，我妈妈就骂我，不停的骂我。我跟我妈说，你不要说了，我要写作业，我妈妈还是骂我。我不想要这个妈妈了。”听了孩子的话我很为这个孩子感到难过，我也为这位妈妈感到“累”。

我对孩子说：“你是我最喜欢的最得意的好学生，怎么能这么和我的学生说话呢？太不像话了！不过你妈妈的确很辛苦，一个人要照顾你们三个孩子，你妹妹还太小，妈妈发火那是你妈妈太累了，累急眼了也就情绪不好了。你能明白吗？”“嗯”我知道你妈妈一定很爱你，我能约她谈谈吗？“不要，你说了妈妈也不听！”“我想试一试。”“好吧！”

      下一步考虑和家长约谈时间和内容。希望通过约谈能给她带来一点影响和改变。