小时候天马行空的写作
在填写各种各样的自我介绍时，通常在“兴趣爱好”一栏中，我会写上“写作”。
后来，我才清醒地意识到，我怎么可以大言不馋地把“写作”这两个字填上去呢？因为我实在是一个不善写作的人啊！
小时候，我比较偏好学习语文，但却没有太多条件去发展这个偏好。一是我生活在山村教育环境闭塞，二是家里条件差买不起课外书，很难接触到除了语文课本以外的书籍，所以尽管喜欢阅读，但也不过尔尔，只是比其他一起疯跑玩闹的孩子对文字多了一丢丢敏感罢了。
那个时候，没有练笔的意识，也没有写日记的习惯，能锻炼写作的几乎只有老师日常留的作业——作文。那时写作文也不觉苦恼，想到什么写什么，天马行空，总有可以往上写的东西。毕竟比同龄的孩子多读了几页纸，语感尚好，行文落笔较流畅些，因此我的作文谈不上好也谈不上坏，多为中等偏上，运气好的时候还能被当做范文在班级里读读。
在很长一段时间里，可以说，对于写作，我是“跟着感觉走”，基本无特定的章法、技巧可言。列提纲、打腹稿，对我来说根本不需要，而我对自己的写作也没有太多要求，满分60分的作文能得45分左右就可以了，至少在成绩上来说不会对我产生太大影响，因为即便特别擅长作文的同学顶多也就50分左右，并不会在成绩上落我太多。
无提纲不作文的痛苦
我是什么时候真正意识到我不会写作的呢？那还得从我做文字编辑时说起。
记得当时，我每接到一个写作任务，都被要求提前列好提纲，提纲通过了才准许动笔。这对我来说简直太难了，它颠覆了我从小天马行空的写作习惯。但是懂写作的人会明白，作文前列提纲是十分必要的，没有一个合格的骨架，再丰满的肉填上去也会挂不住的。那段时间，我开始了“无提纲不作文”的写作模式。这样一来，原本“跟着感觉走”的我一下子失去了写作的节奏，不得不开始有板有眼、一招一式、按部就班地操练起来。列提纲占据了我写作的大部分时间，平均3天能写完的文，可能提纲就要列2天。这个过程很痛苦，但是必须承认这样写作的好处，那就是写出来的文字更严谨有逻辑，更经得起推敲。从那以后，我便深刻认识到了先列提纲后作文是对写作更负责的态度。
无提纲不写作的后遗症
当我感受到“无提纲不写作”的好处后，我也患上了难以摆脱的“后遗症”，那就是失去了原本即兴作文的能力。
写作被限定在了既定的模式里，如果给我一个命题，不给我时间列提纲我便会无从下笔，脑袋空空如也。再也不会像小时候，天马行空、无拘无束，想到哪里写到哪里，不愁没东西写，也不愁在限定的时间里完不成一个命题。
所以，我会对自己说，遭了，如果现在让我去完成考场作文，或者是参加公考去写申论，按照以前我还能“白话”几句，可是现在的我万万没有那个能力了，怕是干巴巴的写不出几句了。
总之，现在如果不是特别有情感要抒发、有情绪要表达，能够一气呵成地写出来，那么即使有再多的写作情愫在脑子中浮动，我也很难付诸笔端。
我患上了“写作困难症”！
什么是写作？什么是会写作？
现如今，我无法在自己的认知体系里，给“什么是写作”下一个准确的定义，更无法给“什么是会写作”下定义。
无论是情之所至的即兴写作，亦或是遵循事先列好的条条框框进行的写作，我都是认可的，因为两种形式都能创作精彩。
那么，是不是会写作的人，会更容易把握这两种写作模式的运用，不会像我一样受到困扰，出现“写作困难症”呢？
