起初学校因改建变为走南大门时，南大门的马路对面并无鱼塘，只有一个不成型的污水坑。后来经过管理者架起围墙，立上大门；通上电源；装上监控；围坑几经规整为钓鱼者设置安全垂钓立脚点；坑中间铺上水泥通道；坑塘里通上流动水投进鱼苗；于是小小钓鱼场初具规模。
自此，学校对面马路边钓鱼者接二连三、车流不断。
每日清晨到学校，总见或多或少的钓鱼者端坐，根根钓竿斜斜伸向水面，与水、天融为一体。若不是钓竿偶尔有颤动，几乎要以为他们是河畔一尊石像。偶有汽车、人流异样刺激声，他们也只是微微侧首，便又专注于水面。晚上我们放学归家，他们有时犹自未去。如今天，冒着雨的撑伞钓鱼者仍是颇多。
我常想，他们风雨无阻、日日垂钓，而且兴致不减。这小小泥塘里，他们能钓出什么执念？
一日我终忍不住，近前探问一位退休模样的老者，“您一天能钓多少鱼？”他并不回头，目光仍胶着于水面：“钓生活。”
我愕然。“生活如何钓得？”对方不语，仍镇定的坐小凳上，手持钓竿，目光穿透水面，投向那不可见的深处。
突然浮标下沉，他迅速提起钓竿，一尾小鱼在钩上挣扎。他说：虽见浮标暗示，但提起时，或许有鱼，或许无鱼。“钓得着，很好；钓不着，亦很好。坐在水边，本身已是收获。”
也是，人生诸事，何尝不是如此？谁是钓者？谁是鱼？
我们若能如观浮标般观世事，如待鱼讯般待机缘，或许在这得失之间，就能寻得自己真正的自在。在这汪洋之中，就能明白自己真正需要的生活。
2025年9月11号
