夫人在淘宝上购了8A桂园，5斤花钱65元，但她没跟我说；我看淘宝搞活动，买一送一，买二送三，于是也在淘宝上购了4A桂圆，5斤花钱35元。夫人讥我是淘宝垃圾处理厂，我笑夫人是淘宝最傻冤大头。
货到，拆包。各随手捡两颗出来比较。不比不知道，一比差距大。妻的8A桂圆就像小巨人姚明，我的4A桂圆就像小矮人潘长江。两者放在一起，戏剧效果十分明显。当然，我也不服啊，大家剥开比内容——我坚信我的桂圆果小肉厚不输8A。比较结果毫无疑问，果肉也肯定是8A的大。但我仍不服：你果核大，肉薄：我的果核小，肉厚。妻把两种桂圆的果肉扒下，放一起比较，差距自然是十分明显的。我又提出比甜度。在甜度上两者不相上下，但妻说她的桂圆甜，我也坚持我的甜。最后我拿出了杀手锏：潘长江说过，浓缩的都是精华。别看我的个小，但营养丰富；你那傻大个，空心萝卜，没多大营养价值。妻辩不过，也使出她的必杀技：你买的你吃，我买的我吃。我腆着脸：那三十元差价怎么算？你的划我一半，我的划你一半，扯平了。
夫妻斗嘴，不过给生活添点乐趣。但比较的存在，却实在是个大杀器。今年，多地出现中学生跳楼的消息，原因很简单，巨大的心理压力使然。小小年纪，何来心理压力？比较！学校比班级，老师比学生，父母比孩子……比来比去，比出大家一身的内伤。父母打死孩子的，学生杀死老师，老师逼死学生，孩子跳楼悬梁的……这全是比较的结果，所谓别人家的孩子（学生）逼死自家的孩子（学生）就是这个理。
俗话说人比人气死人，没有比较就没有伤害，可比较永远不会自动退场。可人为什么要比较呢？因为，对于具有某些优势的人来说，通过比较，才可以确信这种优势的存在，才能获得优势带来的快感，才能产生居高临下的悲悯情怀和大爱感觉。问题是每个人都是一个独立的存在，都有其存在的价值，都有别人比不上的地方……人比人其实是没有可比性的。但不是你想不比就可以不比的，因为社会资源不足以达到按需分配甚至自由取舍的程度，那么谁拿到有限的资源？就必须进行残酷的比较：学生比分数、中小学教师比升学率、高校教授比论文……总之，由不得你拿自己的长处比他人的短处，还是要根据游戏规则来进行。于是，作为中小学生就算你蓝球打得好足球踢得捧，数理化分数上不了，你就是个废物。
因此，关键不在比较，而在于比较的内容与标准。真正的教育应该是让每个孩子都能施展特长，都能在比较中证明自己。同时，也能在比较中坦然接受不足，从而在成人指导下弥补短板。如此，人人都能在比较中获得发展。
有比较就会有伤害，但比较不会因有伤害而退场。你躲不开也不必躲。毕竟你不是桂圆，你并不存在桂圆级别上的绝对差距。你有你的长处，只要你进入多元比较的场景，就会减少因比较而带来的伤害。如此，我们不妨对着未来大喊一声：让比较来得更多一些吧，总有一款比较能让我顶天立地！
