下午开完会，回到教室看见后面的办公桌上赫然躺着一封信，心里一动，“真会挑时间啊，这是要过节的节奏吗？”走到近处，熟悉的笔迹，原来是四月诗人的信。
信封上是我熟悉的笔迹，这样的字我看了三年，和他的一样，已经深深地镌刻在了我的心里。
关于四月诗人，我也写过不少文章。他这个人呢，有些固执，很有自己的想法。在我的影响下，比较喜欢写诗，有一段时间着实为我写了不少的诗。三年来，他的作文从没有变过，只写我。
第一次正式收到他的信是一次语文课结束，“老师，他写了一封信，不好意思给你。”吃瓜同桌看热闹不嫌事儿大地说。
不得已，四月诗人无奈将信送给了我，信封的背面有一句话，意思是说，希望我能回信。
我是很认真的回了，只不过回在了《老师我想对你说》上面，密密麻麻回了一页。
那是初二，他无条件信任我的年纪。在《老师我想对你说》里，和我无话不谈。
三年来，每个周五都留下来打扫教室，喜欢谈吉他，还会唱歌，元旦联欢时抱着吉他唱了《南山南》，中招体育还考了满分，中招分数过外语。所以，撩妹技能，诗人也算是掌握的七七八八了。
说起四月诗人，我的骄傲之情还真是溢于言表。
打开信封里面是一张来自“猫的天空之城”概念书店的卡片，地点是我喜欢的城市——成都。
哎！九七班的学生一个个要不要这样浪漫啊？
“被你掏心掏肺爱过的学生忘记，会不会很失落，很沮丧呢？”朋友问我。
“当然不会啦！我爱他们，本来就不需要被记得。嘿嘿！再说了，旧爱走了，我还有新欢啊！”朋友竟无力反驳。
“我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你。这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。”
是啊！你记得我的时刻，恰巧我也念着你，何其幸运。
记得有一次上课，讲阅读题，那是一篇写老师的文章，当年的老师患了老年痴呆，什么都想不起来了，直到看见当年的学生，竟能磕磕巴巴喊出名字。本来枯燥的阅读理解，我却把自己讲哭了。初二的孩子可能理解不了我的失态，那一刻，我想我是懂那位老师的。
毕竟，某个时刻，别人家的亲生孩子，却是我的世界。我丢三落四，却唯独忘不了每个孩子的名字、性格、笔迹甚至学生时代他偷偷喜欢过的同学。
这份工作很累，常常把我累到生病；这份工作又很无奈，不仅遇到熊孩子，还会遇见不少的熊家长；可是这份工作又很令人着迷，因为大部分时候，会遇见勇气和力量。
更有甚者，我又常常因为这份工作而骄傲。
我是一个普通的老师，却有一群不普通的学生。
