做小组长，是件小事。
我觉得，大家对小组长这个职务比较“恐惧”，有些吃不准，怕接下它来麻烦。我开始的时候也一样，怕它麻烦，又怕做不好。
其实，做不好是不大可能的，麻烦也是没有的事，因为小组长的事情太简单了，就三样:1群发消息提醒交作业，举手之劳。2点评前7位战友的作业。3作业汇总。
我们来说说重点，做小组长这件小事情的大好处与小挑战。以下文章分两部分:1做小组长的有那些挑战。2做小组长我收获的好处。
首先，来讲讲做小组长的挑战，这样大家才有判断标准。这组长是做还是不做？
1（重点）.点评需要比较长的时间，我是学生，所以空闲多，可在群里多半的都是忙人，所以需要考虑自己的时间。但是，10月例外，请看图:
作业雨恰逢双休日，全是周六天，所以时间上相对工作日会十分宽裕。
2.点评需要耐心，大家交的作业层次不一，每个人的文章质量都会有波动；种类不一，专业性高的文章，读书笔记，成长反思，影评……这两点，让点评变得有些挑战。但是，只要耐着性子，静静读完，写出点评，不是难事，点评内容，也不会差。我以前也惧怕点评，但经过三周的文章点评，现在，我写点评很顺畅，就像曹植那样，七步成诗，这个历届小组长都有同感。
所以，以上两个挑战都算不上挑战。大家不用担心没时间，也不用担心做不好。
再则，笑来老师说过:他自己开始本来也是很不怎么样的人，多年来，都是挣扎着成长，没错，挣扎。
没有辛苦乃至艰辛更或痛苦的挣扎，成长从哪里来，天降么？不可能！
要成长，就要有挣扎，时间使用上的挣扎，束控人性的挣扎，耐住各种不适的挣扎……
挣扎就是成长，好多人，他们不幸，连挣扎的机会都没有，甚至不知道挣扎这个概念。所以一直没有成长。
而以上所讲的做小组长的两个挑（zheng）战（zha），都是成长的好机会。
现在，挣（cheng）扎（zhang）的机会就放在我们眼前:
做3组10月小组长，有挣扎，得成长。
2.再来讲讲做小组长的好处——到底会获得多大的成长？
我做了一个月的小组长，总结了做小组长的三大好处:
1.这是成长的大好机会，点评文章虽然有些麻烦，却很是能提高一个人的思维能力，我三周连续点评20余篇文章，现在觉得自己看文章是越来越顺了，脑海一片清晰，这是多次重复做一件事情必然带来的好处。
以前，我看文章，都是模模糊糊的，看完之后非但没有任何思考，连文章说了些什么也都难以抖清楚，需要反复看它好几次。那感觉，就像处在层层乌云的压迫之下，阴郁沉闷难耐。现在，经过3周的点评，我发现自己现在读文章时流利非常，思路清晰，还能轻松抓住文章结构，发现重点精髓，并在此过程中结合自己脑中概念，引发思考感慨；不单如此，我也越来越能把这些学到的东西联系生活实际，真正的用起来。其感觉，真如同拨开天空久久积压的层层乌云，得见一束明亮阳光，清爽明澈。
2.这第二好，就是能与更多的人产生连接。因为做了小组长，我接触了更多的人，可以和更多的人搭上话，这个过程中，我能更加真实地感觉到战友们的存在，不再向以前那样:虽然身在007群里，可依旧像是一个人，依旧有些孤独。自己对自己的成长也不能摸清楚，别人的成长也看不见多少，所以，我做事依旧喜欢断断续续，半途而废，成长缓慢。
但做了小组长，那就不一样了，可以接触到每一位小组成员，读他们的文章，看到他们都在做些什么，更近更清楚的看到一些人的成长。这很有意义，能够促发自己不能懈怠，需持续成长的心念。有人陪着成长的感觉更真实，自己想要成长的心也更强烈。
3.这第三好，来源于前两好，1点评的细读文章，提升思维能力；2接触更多的人，读更多的文章。
这一好比较难描述，我讲讲我是如何得这一好的。
我们13班的战友，虽然年龄不一，社会经验不一，可在学习笑来老师专栏，学习写作，以及阅读学习上却是比较相近的，大家的差距还没有形成鸿沟，大多还是比较相近的，于是，我们的成长具有同步性。
小组长的便利，就是有机会接触许多同在群里却没有相互建立连接，但是成长上具有同步性的战友，从他们的成长中，我们可以有效率地获得自己的成长。
比如，做了小组长，我和林燕玲老师就变得熟悉，所以，她组队一起读英语名著的时候，我也就顺路参加了，现在我已经持续读名著一个月了。另外，林老师参加了7天写作班，她把自己的学习内容都复盘写成文章发在简书上，因为我做了小组长，所以和她有接触，所以我才机遇巧合地点开她的简书页面，进去把这个系列的七篇文章读完，读完后发现自己的收获比听800元写作课的收获要大。（七天写作速成课）
我又从林老师的文章下方知道了007在简书还有不写就出局投稿专栏，于是点进去看了里边最热的一篇文章，学到了超级实用的读书方法，现在我就正在用它，收获很大。（超实用读书笔记法）
我想用我的自身的这个例子，来片面地阐述一下“接触更多人，建立连接，会带来好处”是怎么带来好处的？它在微观层面又是如何发生？
以上，是我9月做小组长的复盘。同时也是求贤书，寻慕10月3组小组长。
