社会的发展以及年龄能力的增长，使我们越来越难以在某个岗位或者圈子一直生存下去了，或者你会被要求成为管理者，或者你会到另一个领域工作，或者你会被要求做以前你没做过的事。面对这些变化，我们改如何应对才能不至于被淘汰呢？
我想，唯一的方法在于从变化中抽取共性，使自己在任何岗位都能快速适应和成长。那问题就转变为共性在哪？
我个人觉得，在于学习能力和解决问题的能力。二者其实也是相辅相成的。可是，这两种能力如何培养呢？
在今天上班的路上，我也在思考这个问题。结合多年的面向对象编程经验，我想，认识事物、学习知识是不是可以从这方面得到一些启示？学习过程其实也是一个认识过程，由浅入深，由现象到抽象，从表面到本质。最开始的认识改如何做呢？不妨试试面向对象的思想。
任何一个事物都有属性。属性描述了事物的特征，是区别去其他事物的关键。唯有找到事物的属性，才找到了事物的本质。就比如，我们在了解、学习一个系统时，最开始应该从它的属性入手，尝试找到它的属性。比如支付系统，找到了订单状态这个属性，就找到了它的本质，是认识它的关键。如果我们一开始就看业务流程，忽视订单状态，就不容易发现本质。
先找事物的属性不仅仅面向对象有，在学习科学知识时，我们也常用这种方法。比如学数学的某个知识时，最开始就介绍概念、定义，介绍它的特点，也是同样的方法。
其次，是寻找对象的方法，也可以说是行为。属性告诉了我们这个事物是什么，但没有回答我们能干什么。这个时候，方法的作用就出现了。比如支付系统有个下单的方法，告诉了我们，系统可以实现收单功能，提交支付方法告诉我们它可以支付。
然后是明确事物的域，或者说它的职责。为什么这条也需要列出来。方法告诉了我们，事物能做什么，但如果有个新的事情要它做，它该做吗？换句话说，域告诉我们，未来它能做什么。比如，支付系统的职责是支付，现在它能实现消费支付，但你问，它能转账吗？就目前来看，它不没有这个方法，但转账不是属于支付吗，那转账肯定也应该是支付系统来实现，所以转账以后肯定支付系统来做。
这三条是我总结的认识事物的三个步骤，也是抓住事物本质、认清真相的三个步骤。很多方法其实都能认识一个事物，但要抓住本质，却很少方法能做到，所以，也是我一直在探索思考的原因了。我会依此实践的。
