读完了《如何说 孩子才肯学》，我感慨万分。文中教育孩子的方法给了我很大的启示。我思考着：面对我的学生，表扬、批评的话如何说，孩子才肯听呢？
我是一名一直工作在教学第一线的小学语文老师，面对孩子的缺点，会抱怨、批评，会说：“老师讲了多少遍，你为什么听不进去呢？”、“你太让我失望了”、“希望你能改正缺点，做个好孩子”等等。而结果呢？他们仍然不断犯错，或情况更糟；面对表现好的学生，我则会说：“你真棒！”、“你太出色！”、“你真是个优秀的学生，大家都要向你学习”等。可是这种评价式的表扬太多，会让学生感到不舒服、害怕。他们会置之不理，有时甚至故意做坏事，证明老师是错误的。原来表扬或批评一个孩子也要讲究技巧了！
书中说，注意表扬的方式，不要用评价式表扬，要用描述式表扬，的确，如果你要告诉孩子你的发现和你的感受，那你就得真正地去看，集中注意力。而直接说：“太棒了”、“太优秀了”、“好极了”这样你甚至不用想就能说出这些表扬的话来，孩子们听多了，千遍一律，不以为然。虽然描述性赞扬比较难，花的时间更多，但孩子在听完老师对他所做的事情描述后，孩子会表扬自己，并在自我评价的基础上做出修正和调整。
在生活中，表扬你喜欢的不难，但是怎样批评你不喜欢的呢？怎样才能指出错误的同时又不使你所批评的人意志消沉、产生对抗情绪？有没有什么办法使你既能表达自己的不满，又不至于使学生完全丧失信心？
仔细分析书中的几个案例，我认为：表扬，不要贬损；批评，不要伤害。具体做法是：
1、注意表扬的方式，不要用评价式表扬，要用描述式表扬。
2、既表达自己的不满，又不使孩子丧失信心的方法。
3、在家里和在学校行为有效的表扬（随时提醒自己）
A、描述你所看到和听到的事。
B、描述你的感受。
C、指出还需要做的事。
在这个美好的宇宙中，我们要互相影响，互相依存。为他人的努力和成绩举起一面镜子，这样，我们大家都能感觉到彼此的关注和珍视。
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